A. | 细胞→组织→器官→系统→个体 | B. | 细胞→器官→组织→系统→个体 | ||
C. | 细胞→器官→系统→个体 | D. | 细胞→组织→器官→个体 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应B细胞与靶细胞之间的信息交流是细胞膜直接接触的方式 | |
B. | 突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放,神经递质可能为无机物 | |
C. | 突触后膜的受体化学本质是糖蛋白,具有识别和转运神经递质的作用 | |
D. | 系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征 | |
B. | 调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法 | |
C. | 在海洋中不能发生群落的初生演替 | |
D. | 某竹林中的竹子高低错落有致,体现了垂直方向上的分层现象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 人的口腔上皮细胞 | X染液 | 线粒体 |
C | 菠菜叶 | 清水 | 叶绿体 |
D | 苹果匀浆 | 斐林试剂、水浴加热 | 组织样液颜色变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、高尔基体,中心体 | B. | 内质网、中心体、高尔基体 | ||
C. | 核糖体、内质网、高尔基体 | D. | 内质网、高尔基体、溶酶体 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com