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如图所示为人体体温调节示意图,根据图示过程判断下列叙述错误的是( )

A.当机体受到炎热刺激时,机体主要依靠D、E和F散热

B.当机体受到寒冷刺激时,机体可通过B→C→G完成调节

C.D途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的

D.人体体温调节的过程属于神经—体液调节

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列是细胞的部分结构放大图,以下叙述错误的是(  )
A.图中不属于生物膜系统的是⑤
B.不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于②④⑤中
C.分泌蛋白在细胞各结构间移动的先后顺序是⑤→③→①→⑥
D.细胞的识别与⑥中的糖蛋白有关,观察藓类叶中的④不需染色剂

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.如图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图,据图所做的判断正确的是(  )
A.以上各细胞可能取自同一器官,在发生时间上存在乙→甲→丙的顺序
B.甲细胞中1与2或1与4的片段交换,前者属于基因重组,后者属于染色体变异
C.乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组
D.丙细胞是次级精母细胞或极体,正常情况下其分裂产生的子细胞基因型相同.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此不能得出的结论是( )

A.1~5年种群呈J型增长 B.20~30年之间种群增长率为零

C.到20年时种群的数量最多 D.15~20年间种群数量不断减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验一:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞。实验二:给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是 ( )

A.抗体、抗原 B.淋巴因子、抗原

C.抗体、淋巴因子 D.淋巴因子、抗体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为“神经—肌肉”连接示意图,以下分析不正确的是( )

A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次

B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射

C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号

D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读如下材料:

资料甲:传统哺乳动物的胚胎干细胞是经由核移植构建成重组胚胎过程中获得的。

资料乙:现代在哺乳动物的体细胞中导入4个多能性相关的基因、2种特殊组蛋白的基因,在添加特殊化合物的培养基中培养,能快速获得诱导性多能干细胞(iPS)。但是,这种方法诱导的多能干细胞必须应用逆转录病毒才能进行基因组整合。

资料丙:应用iPS已经成功培养和分化出心肌、神经、胰腺、骨等多种体细胞和不同的组织,多能干细胞的研究在器官再生、修复和疾病治疗方面极具应用价值。

回答下列问题:

(1)胚胎干细胞是从动物胚胎发育至________期的内细胞团或胎儿的_______中分离得到的一类细胞。

(2)iPS建立的过程需将病毒介导后的细胞种植于_________细胞上,并于ES细胞专用培养体系中培养,以维持不分化状态;所用逆转录病毒相当于基因工程中的______工具,且病毒应对生物体_____。

(3)在体外培养条件下,培养液中加入 因子,可诱导iPS向不同类型的组织细胞分化,分化的实质是细胞中基因___________的结果。

(4)用上述两种方法获得的自体干细胞诱导分化形成的相应组织、器官进行移植,比传统器官移植的优点是可避免发生___________反应。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.用含N15标记的氨基酸培养液来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白有关的膜结构的膜面积变化曲线如图甲所示,相关的一些细胞器上放射性强度变化的曲线如图乙所示,下面有关叙述正确的是(  )
A.a和d是相同结构B.b和f是相同结构C.c和e是相同结构D.a和e 是相同结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制,叶的形状由一对等位基因W、w控制,这两对基因是自由组合的.现有子代基因型及比值如下表:
基因型RRWWRRwwRrWWRrwwRRWwRrWw
比例111122
下列有关说法正确的是(  )
A.双亲的基因型组合为RrWw×RrWW
B.测交是验证亲代基因型的最简便方法
C.等位基因R、r位于复制时产生的两条姐妹染色单体上
D.基因型为RrWw的子代个体自交后代中,与上表中表现型不同的个体占$\frac{1}{4}$

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