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18.将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),测得两种植物的光合速率如图所示(注:光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度).据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
B.与单作相比,间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.与单作相比,间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

分析 据图分析:桑树的光合速率随着光照强度的增大而逐渐增强,最后达到平衡状态,且间作的最大光合速率大于单作;大豆的光合速率随着光照强度的增大也逐渐增强,最后达到平衡状态,但是单作的最大光合速率大于间作,且间作先达到饱和点.

解答 解:A、曲线与横坐标的交点(即光补偿点)代表光合作用与呼吸作用相等,此点之后植物开始积累有机物.右图显示大豆单作光补偿点大于间作,所以大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作,A正确;
B、图中显示与间作相比,桑树间作时光合作用的光饱和点增大,而大豆减小,B错误;
C、大豆在光照强度达到两条曲线相交之前(如5)时,间作的光合速率是比单作还要高的,C错误;
D、桑树和大豆间作时的光合速率与单作时的光合速率不是一致的,说明间作对于植物来讲是有影响的,曲线显示桑树间作时呼吸作用变大,大豆间作时呼吸作用变小,D错误.
故选:A.

点评 本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个染色体组应是

A.配子中的全部染色体

B.体细胞中全部的非同源染色体

C.体细胞中的一半染色体

D.来自父方或母方的全部染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质,用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质.把人和鼠的细胞融合.融合后的细胞一半发红色荧光,另一半发绿色荧光,将融合后的细胞在适宜的条件下培养,保持其活性,但融合后的杂种细胞仍为一半红,一半绿,发生这一现象可能的原因是(  )
A.人、鼠细胞发生了免疫反应
B.构成人细胞的磷脂分子和鼠细胞的磷脂分子不具亲合性
C.人细胞的蛋白质分子大,位于下方,鼠细胞的蛋白质分子小,位于上方
D.细胞膜上的蛋白质发生变性,细胞膜失去了流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在细胞中,有许多相似的膜结构.下列关于膜结构的叙述中错误的是(  )
A.蓝藻细胞膜向内折叠成为光合膜,其膜中含有色素和光合酶
B.神经肌肉接点处肌细胞膜折叠,其膜上有乙酰胆碱的受体
C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶
D.细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网,有些膜上有合成磷脂的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.人体要维持正常的生命活动,需要通过复杂而精巧的调节机制来实现,请回答相关问题:
(1)在外界环境发生剧烈变化的情况下,人体内环境仍能维持稳态.当环境温度较高时,人体主要可通过出汗和皮肤毛细血管舒张方式增强散热,大量出汗后,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,分泌抗利尿激素,同时传至大脑皮层产生渴觉.寒冷环境中,下丘脑分泌TRH,作用于垂体,促进其合成分泌TSH,最终促进甲状腺分泌甲状腺激素,这种甲状腺激素分泌的调节称为分级调节.
(2)人体进食后血糖含量升高,此时胰岛B细胞可以分泌胰岛素,若作用于靶器官肝脏,将多余的血糖合成肝糖原储存起来,使血糖浓度恢复正常.
(3)图中有2个突触,①所指结构名称是突触小泡.在③中给予某种药物后,再刺激神经元2,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了④ (用图中标号表示)的功能.若在图中刺激神经元2后,神经元3膜电位的变化情况是D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列叙述正确的是(  )
①核酸      ②蛋白质     ③染色体(质) ④液泡    ⑤叶绿体
⑥线粒体    ⑦核膜       ⑧核糖体       ⑨细胞壁.
A.①②③⑧在人红细胞和噬菌体内都存在
B.①②⑧⑨在所有细胞内都存在
C.绿色植物和蓝藻的细胞中都存在①②④⑤⑧⑨
D.真原核唯一共有的细胞器是⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列生理活动中,必须有大脑皮层参与的是(  )
A.排尿和排便B.呼吸中枢C.心血管运动D.谈虎色变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.已知一段mRNA含有50个碱基,其中A和G有12个,转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是(  )
A.25B.24C.36D.50

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.如图为细胞分裂的某一时期的示意图,据图回答:
(1)该细胞处于减数第二次分裂后期,可能为次级精母细胞细胞或极体;
(2)细胞内共有4个染色体,它的体细胞内应有4个染色体;
(3)细胞内共有同源染色体0对;
(4)该生物的生殖方式是有性生殖;
(5)该生物的同化作用类型是异养型.

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