下列有关细胞核的叙述,正确的是
A.染色后的口腔上皮细胞中细胞核清晰可见
B.核膜上的核孔只能实现核质之间频繁的物质交换
C.用吡罗红染色可使人口腔上皮细胞的细胞核显绿色
D.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈现环状
科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏回族自治区银川一中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇是遗传学研究中的模式生物。请结合所学知识回答以下问题:
(1)果蝇正常减数分裂过程中,含有两条Y染色体的细胞是_________________。
(2)性染色体三体(比正常果蝇多一条性染色体)果蝇在减数分裂过程中,3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离,另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极。则性染色体组成为XYY的果蝇,所产生配子的性染色体组成种类及比例为_______________。
(3)果蝇的卷曲翅(A)对正常翅(a)为显性。现有下表中四种果蝇若干只,可选做亲本进行杂交实验。
序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表现型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
①若表中四种果蝇均为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:选用__________(填序号)为亲本进行杂交。若子代性状表现为_______________________,则基因位于X染色体上。
②若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计如下实验:选取____________做亲本杂交,如果子代表现型及比例为____________,则存在显性纯合致死,否则不存在。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
对某植物进行如下处理:①持续光照10 min;②光照5s后黑暗处理5s,如此连续交替进行20 min。若其他条件不变,则在两种情况下,植株所能制造的有机物总量( )
A.①多于② B.①少于② C.①等于② D.无法确定
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的叙述,不正确的是( )
A.细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质
B.核仁是与核糖体的形成有关的细胞器
C.核孔是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的通道
D.核膜的基本支架是磷脂双分子层
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是
A.本实验的自变量是气泡的产生速率
B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等
C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验
D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省合肥市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察细胞结构时,下列说法正确的是
A.视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上
B.用光学显微镜观察神经细胞,可以观察到核糖体等结构
C.低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋
D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡,首先在载玻片上滴加1~2滴清水,然后再盖上盖玻片
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省黄石市高一上学期期末考试生物(解析版) 题型:选择题
从内地到西藏旅游,到达西藏后很多人会出现乏力现象,原因是在缺氧的环境下细胞呼吸的方式发生了改变,下列相关叙述不正确的是
A.无氧呼吸增强,导致内环境乳酸增多,易使人产生肌肉发酸、乏力现象
B.无氧呼吸增强,导致细胞释放的能量减少
C.细胞质基质产生的能量增多,线粒体产生的能量减少
D.由于氧气缺乏,导致第一阶段产生的丙酮酸减少,影响了第二、三阶段的进行
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省鹤岗市高一上期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱表皮细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,一段时间后用显微镜观察,未观察到质壁分离现象。以下推测不合理的是
A.所取洋葱表皮细胞可能是死细胞
B.KNO3溶液浓度可能低于细胞液浓度
C.活细胞在高浓度的盐溶液中不发生质壁分离
D.细胞可能发生质壁分离后又自动复原
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水冀州中学高二上第4月考生物A卷(解析版) 题型:选择题
细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图如图所示,其中离子通道是一种通道蛋白,①、②、③、④代表物质运输方式。下列相关叙述正确的是( )
A.细胞吸水膨胀时,细胞膜的厚度就会变小,说明细胞膜具有选择透性
B.细胞膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变
C.乙酰胆碱受体是一种通道蛋白,乙酰胆碱通过②方式进人突触后膜
D.神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na+通过④方式内流
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