科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化发展,形成生物的多样性 |
C、生物进化的实质是种群的基因频率定向变化,导致生物朝着一定的方向不断进化 |
D、隔离是生物进化的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、拉马克进化论和达尔文进化论都否认生物的神创论和物种不变论 |
B、达尔文自然选择学说和现代生物进化论都认为生物变异的来源是突变和基因重组 |
C、自然选择学说认为新物种的产生是有利变异的逐渐积累成为显著有利变异所致 |
D、隔离的实质是生物间不能交流基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、98、4、9 |
B、98、102、107 |
C、98、1、1 |
D、100、4、9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验现象 | 结论 |
a、b两管液面高度差缩小,且A、B试管内有砖红色沉淀生成 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现 |
B、排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果 |
C、用细胞“打印”出器官的过程中,细胞的DNA和mRNA均发生变化 |
D、免疫抑制剂可用于对供体器官免疫排异的患者和自身免疫疾病的患者 |
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