A. | S型菌是由活的R型菌转化而来 | |
B. | S型菌转化的原因最可能是基因突变 | |
C. | S型菌中的“毒性”成分因加热而失效 | |
D. | 转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、由于将加热杀死的S型菌与R型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,而单独注射加热杀死的S型菌小鼠未死亡,说明R型菌经过转化形成了S型菌,A正确;
B、S型菌转化的原因最可能是基因重组,B错误;
C、S型菌中的“毒性”成分经加热没有失效,所以能使R型菌转化形成了S型菌,C正确;
D、转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性,所以将加热杀死的S型菌与R型菌混合后同时注入小鼠体内,小鼠患肺炎大量死亡,D正确.
故选:B.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1; 4:2:2:1 | B. | 3:1; 9:3:3:1 | ||
C. | 3:2:2;1:1:1:1 | D. | 4:2:2:1; 9:3:3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色单体之间的片段交换均属于基因重组 | |
B. | 单倍体植株的体细胞中可能存在同源染色体 | |
C. | 基因突变和染色体变异均可用光学显微镜观察到 | |
D. | 人工选择获得的优良品种都能适应不同的自然环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上 | |
B. | 萨顿通过果蝇的白眼和红眼这一相对性状,提出基因在染色体上的假说 | |
C. | 摩尔根利用假说-演绎法,通过实验提出基因在染色体上的假说 | |
D. | 同一条染色体上不存在等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精过程就是指Ⅰ+Ⅱ的过程 | |
B. | Ⅲ所示过程不可能有非同源染色体自由组合,是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的 | |
C. | 受精卵中的染色体一半来自精子,另一半来自卵细胞 | |
D. | 减数分裂和受精卵作用对于生物的遗传和变异都十分重要 |
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏银川唐徕回民中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为物质进出细胞的三种方式,下列说法不正确的是( )
A.细胞衰老,其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低
B.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞
C.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行
D.①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
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