A. | 发生电位1是突触后膜上K+大量外流导致 | |
B. | 递质只与特异性受体结合,主要与膜上磷脂的结构有关 | |
C. | 发生电位2很可能是突触后膜阴离子内流的结果 | |
D. | 神经递质释放后以胞吐的形式到达突触后膜 |
分析 分析题图可知,电位1突触后膜电位增加逐渐变成正值,然后恢复静息电位,此时突触后膜兴奋;电位2突触后膜电位进一步降低,然后又恢复静息电位,此时突触后膜抑制.
解答 解:A、电位1为动作电位,是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后,引起膜上Na+通道开放,Na+大量内流导致的,A错误;
B、递质只能与特异性的受体结合,这与蛋白质具有特定的结构有关,B错误;
C、发生电位2很可能是突触后膜阴离子内流的结果,C正确;
D、神经递质以胞吐的形式释放到突触间隙,然后扩散到突触后膜,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经调节过程中兴奋在神经纤维上的传导,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 | |
B. | 电流计①指针会发生两次方向不同的偏转 | |
C. | 电流计②指针只能发生一次偏转 | |
D. | a点受刺激时膜外电位由正变负 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然界中④过程只有绿色植物的光合作用 | |
B. | 图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者 | |
C. | 物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递 | |
D. | 图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 氧气释放速率(mmol O2/GFW•h) | 细胞内ATP含量(mmol/DW) |
对照(20℃) | 16.28 | 286.38 |
低温处理(6℃) | 3.09 | 127.67 |
高温处理(36℃) | 14.51 | 237.74 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度无关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP | |
D. | 与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因能够储存遗传信息 | B. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | ||
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | D. | 一段染色体就是一个基因 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com