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10.生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等,下列哪个选项属于间接价值(  )
A.森林和草地对水土的保持作用
B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
C.结构简单的微生物通常作为实验材料
D.形态各异的动物为艺术的创作提供了材料

分析 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性;生物多样性的价值有潜在价值(目前人类尚不清楚)、间接价值(对生态系统起到重要调节功能)和直接价值(对人类有实用意义和非实用意义);保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施.

解答 解:A、森林和草地对水土的保持作用是对生态系统起到重要调节功能,属于间接价值,A正确;
B、丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏属于直接价值,B错误;
C、结构简单的微生物通常作为实验材料属于直接价值,C错误;
D、形态各异的动物为艺术的创作提供了材料属于直接价值,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生物多样性的价值,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等.研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物.分析回答问题:
(1)培养基中加入的化合物A是纤维素,为微生物的生长提供碳源,这种培养基属于选择培养基.
(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入刚果红.
(3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度.若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是接种环,操作时采用灼烧灭菌的方法;还可用稀释涂布平板方法操作.
(4)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是防止造成环境污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时,细胞内不可能出现的是(  )
A.染色单体形成B.染色体联会C.DNA复制D.染色体复制

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18.如图为甲病和乙病的遗传系谱图,有关分析正确的是(  ) 
A.如果甲病为隐性遗传病,则Ⅲ9和Ⅲ11不可能表现正常,所以甲病为伴X染色体显性遗传病
B.假设乙病为显性遗传病,则I1和I2必须同时患乙病,该假设才成立
C.图中乙病在男性中发病率大于女性,所以一定为伴X染色体隐性遗传病
D.如果乙病为常染色体遗传病,则I1和I2婚配所生子女患病的几率为$\frac{5}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.为探究H2O2酶对H2O2分解的影响,某学生的实验设计如下:①制备30%新鲜猪肝研磨液;②设置实验组如下(图1):横向为梯度pH值,纵向为不同量的新鲜猪肝研磨液;③每支试管加入等量且足量H2O2溶液,并设置相同且适宜的反应温度;④设计实验记录表如下(图2);⑤以加入猪肝研磨液后同等时间内测得的H2O2减少量为实验结果作记录.下列实验结果预测及其分析,不正确的是(  )
A.无论猪肝研磨液量为图中何值,实验结果都可以发现酶的最适pH值
B.无论pH为图中何值,实验结果都可以证明酶量影响反应速率
C.无论猪肝研磨液量为图中何值,记录表中作出的曲线图形都近似抛物线
D.此实验有2个自变量,1个因变量,温度、H2O2浓度等是无关变量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.关于下列科学家的研究和实验,不正确的是(  )
A.孟德尔运用假说-演绎法揭示出了分离定律
B.萨顿运用类比推理的方法证明了基因在染色体上
C.卡尔文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D.摩尔根等利用果蝇做实验把一个特定的基因和一条特定的染色体联系起来

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.判断下列有关ATP叙述的正确的是(  )
A.1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团
B.线粒体基质中能合成ATP
C.无氧条件下,光合作用是叶肉细胞产生ATP的唯一来源
D.人在饥饿时,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.导致囊性纤维病病变的根本原因是(  )
A.CFTR基因缺失3个碱基B.CFTR蛋白结构异常
C.支气管中黏液增多D.细菌繁殖,肺部感染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于减数分裂的叙述,正确的是(  )
A.某生物的精子中DNA含量是a,则其初级精母细胞中的DNA含量是2a
B.一个精原细胞经减数分裂变化到一个次级精母细胞时,核中的染色体数目不变,核中的DNA数目减半
C.卵细胞与精子细胞形成过程的主要区别是:一个卵原细胞只形成一个卵细胞,一个精原细胞可形成四个精子
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