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下列实验方案中,用杂合子植株的种子最快获得纯合子植株的最佳方案是(  )
A、种植→F2→选取不分离者→纯合子
B、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→采用秋水仙素处理→纯合子
C、种植→采用秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
D、种植→秋水仙素处理→纯合子
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:阅读题干可知,该题的知识点是杂交育种、单倍体育种和单倍体育种的优缺点,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、杂合子植株的种子种植后,后代中显性性状不一定是纯合子,只有连续自交,直至不发生性状分离,后代获得的显性性状才基本是纯合子,自交代数越多,纯合子概率越大,A错误;
B、种植二倍体杂合子植株的种子,获得的植株的花粉进行离体培养,获得的单倍体幼苗用秋水仙素处理,使染色体加倍后,是纯合子,B正确;
C、种植杂合二倍体种子,幼苗用秋水仙素处理形成四倍体,四倍体的花粉含有2个染色体组成,花粉离体培养形成的单倍体不一定是纯合子,C错误;
D、种植杂合二倍体种子,幼苗用秋水仙素处理形成四倍体不是纯合子,是杂合子,D错误.
故选:B.
点评:本题旨在考查学生理解生物的变异在育种中的应用、不同育种方法的原理和优缺点,把握知识的内在联系,并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),分析表格相关信息回答下列问题:
表一

基因型
饲喂条件
AAAaaa
室温(20℃)正常翅正常翅残翅
低温(0℃)残翅残翅残翅
表二
组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现及数量
①残翅②残翅低温(0℃)全部残翅
③正常翅④残翅室温(20℃)正常翅91 残翅89
⑤残翅⑥正常翅室温(20℃)正常翅152 残翅49
注:雄性亲本均在室温(20℃)条件下饲喂
(1)亲代雌果蝇中
 
(填表二中序号)一定是在低温(0℃)的条件下饲养的;亲代果蝇中③的基因型一定是
 

(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是
 
共同调控的.
(3)亲代①的基因型可能是
 
,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思路,首先将第I组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的条件下饲喂,观察统计F2表现型及比例.若F2正常翅与残翅的比例为
 
,则果蝇①的基因型为Aa.还可以设计实验思路为:用亲代①与亲本
 
杂交,然后把后代放在
 
的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例.
(4)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,子代只有两只果蝇成活,则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况.
分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
补碘前补碘后
甲状腺甲状腺
激素
正常降低正常
下丘脑A正常B正常
(1)表中A是
 
,B应该
 

(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象.
现象①说明甲状腺激素的相关作用是
 

现象②说明该激素对神经系统的作用是
 

(3)构成甲状腺的细胞中有无控制血红蛋白合成的基因?
 
.那么,甲状腺细胞中没有血红蛋白合成的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一块草原上,有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中,有6户养的绵羊,有两户养的山羊,这8群羊是(  )
A、一个群落B、一个种群
C、两个种群D、六个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用,下列分析正确的是(  )
A、a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素
B、b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
C、c引起下丘脑分泌③胰高血糖素
D、d引起下丘脑产生④电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于血红蛋白生理功能的是(  )
A、传递信息
B、发挥免疫作用
C、运输氧气
D、构成细胞膜的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生长素发现过程示意图.请据图回答:
(1)可以证明胚芽鞘具有向光性的是
 

(2)综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是
 

(3)综合图4和5可以证明
 
.而胚芽鞘生长和弯曲的部位在
 

(4)图6和图7是
 
实验(写出实验者),证明了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N,通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程.①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或结构.据图判断正确的叙述是(  )
A、图中所示过程中,获取目的基因的步骤是流程①、②;在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、将质粒与目的基因重组
B、图中所示的整个过程中,用作运载体的DNA来自分子a、c、d
C、图中c所示质粒可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
D、图中结构g和结构h的遗传物质和表面蛋白质均不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种酶活性受温度影响的示意图.下列叙述中,不正确的是(  )
A、b点所对应的温度为该酶的最适温度
B、c点时酶因温度过高而失活
C、a点时酶因温度过低而失活
D、该酶活性随温度从20℃上升到40℃逐渐增大

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