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    16．用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（　　）
    A．比受精卵染色体数目多一倍B．与卵细胞染色体数目一样
    C．与番茄体细胞染色体数目一样D．与受精极核染色体数目一样

    分析 生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．

    解答 解：利用生长素能促进果实发育的原理，用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，得到无子番茄果实，由于果实由体细胞发育成，细胞中染色体数目和受精卵染色体数目相同，即体细胞染色体数目一样．
    故选：C．

    点评 本题考查了各种植物激素的作用，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下丘脑在人体生命活动中有重要的调节作用，下列分析不正确的是（　　）
    A．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素
    B．细胞外液渗透压升高引起下丘脑合成的抗利尿激素增多
    C．血糖含量降低引起下丘脑分泌胰高血糖素
    D．体温调节的中枢位于下丘脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）是一种严重的中枢神经系统退行性疾病．研究表明，AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白（Aβ）沉积，这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞的损伤．如图表示两类神经元及突触的差异，请回答下列问题．

    （1）在神经冲动由图中A点传到D点的过程中，B处兴奋时膜外为负电位，其原因是钠离子内流；C处发生的信号转换是电信号→化学信号．
    （2）研究发现，病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起乙酰胆碱（一种神经递质）的合成和释放量减少，兴奋在神经细胞之间的传递速率减慢，病人表现出记忆障碍．
    （3）神经递质经突触前膜释放，扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜上的电位变化，这种电信号也叫神经冲动．
    （4）若利用基因工程方法向患者体内B淋巴细胞注射合成抗Aβ的抗体的基因，需要用到的工具酶有限制酶 和DNA连接酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于酶的叙述中，不恰当的一项是（　　）
    A．不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用
    B．淀粉酶可高效地促进淀粉分解为麦芽糖
    C．麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子
    D．所有酶只有在细胞内中才能起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在做质壁分离复原实验时选材很重要，要想使现象更明显和提高实验的成功率，下列选项说法不正确的是（　　）
    A．选材要选成熟的植物细胞
    B．选材要选细胞液中含有色素的植物细胞
    C．选材要选细胞液不含色素的植物细胞
    D．选材要选活的植物细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016海南海口湖南师大附中海口高二下期中生物理卷（解析版） 题型：选择题

    在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈（ ）

    A．蓝绿色 B．黄绿色 C．黄色 D．橙黄色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
    B．观察细胞质流动实验中为了使效果更明显，可以适当提高黑藻的环境温度
    C．制备细胞膜时不能用鸟类红细胞代替哺乳动物成熟红细胞
    D．健那绿能将活细胞中的线粒体染成灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A．用吡罗红甲基绿染色剂染人口腔上皮细胞，观察可知DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中也含少量的DNA
    B．用高倍镜观察线粒体时用到的染液是健那绿，染色后的细胞死亡不能再进行有氧呼吸
    C．观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，只有少数细胞中可以观察到染色体
    D．若显微镜使用目镜16×、物镜40×时，则观察到的材料物象面积放大了640倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    3．在探究“植物细胞的吸水与失水”的实验中，某同学取了洋葱鳞片叶内表皮来制作临时装片，当滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后，他不能（能、不能）观察到质壁分离现象，此时存在于原生质层与细胞壁之间的液体是蔗糖溶液（清水、细胞液、蔗糖溶液）．

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