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    8．如图表示的是种群年龄组成的三种类型．其中哪种类型的种群数量会越来越大，属于增长型（　　）
    A．aB．bC．cD．a和b

    分析 年龄结构是一个种群中各年龄结构的个体数量的比例，包括增长型、稳定性和衰退型；意义：预测种群密度的大小．

    解答 解：据图分析，甲种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，年龄结构属于增长型；乙种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，年龄结构属于稳定性；丙种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小，年龄结构属于衰退型．
    故选：A．

    点评 本题考查年龄结构的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是预测出生率与死亡率的关系，从而确定年龄结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．防止多精入卵的屏障是（　　）
    ①顶体反应　②透明带反应　③卵细胞膜反应   ④原有核膜破裂形成新的核膜　⑤尾消失．
    A．①③B．②④C．③④D．②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•绥化校级月考）图1表示某植物夏季一密闭大棚内一昼夜二氧化碳的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况．回答下列问题：

    （1）图1中乙到丙段大棚内二氧化碳浓度下降的原因是 ，甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ，对应图2中的 （用a、b、c、d中的一个点回答）点．

    （2）若该植物长时间的光照强度为b，则该植物是否能正常生长 （是或否）．

    （3）要测得植物在温度为A、光照强度分别为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验．一组将植物置于条件，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是．另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置溶液，所得数值为 ．

    （4）该植物细胞吸收1802，最先出现放射性的物质是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008秋•扬州期末）将某水生绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对其有机物积累量的影响，实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示：

    根据该表数据分析，如果每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，那么在哪种恒温条件下，该植物积累的有机物最多（ ）

    A．10℃ B．15℃ C．20℃ D．25℃

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：

    （1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ，可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．此例说明，生长素类似物的作用具有两重性．
    （2）将大小相近的同种植物分为①、②、③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示．根据图中的①、③组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的②、③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些粒子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制，我探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：

    （1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于静息状态，膜两侧的电位表现为内负外正，存在电位差，使电表指针向左偏转．
    （2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转发方向，若电表指针向右偏转，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋，若电表指针向左偏转且幅度更大，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制，在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是刺激A神经元会引起突触前膜释放神经递质，对实验结果造成影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下图是某病原体侵入人体细胞后，人体发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫
    B．病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜的选择透过性
    C．③是溶酶体，③处理病原体的过程都是非特异性的，处理的目的是暴露抗原
    D．物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图所示为人体内蛋白质合成的部分过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是与蛋白质合成相关的三种重要结构．下列说法正确的是（　　）
    A．图示过程只发生与细胞质基质中
    B．结构Ⅰ、Ⅲ中含有RNA，结构Ⅱ中只含蛋白质
    C．密码子表中GAA所对应的氨基酸，就是结构I所携带的氨基酸
    D．经过图示过程形成的多肽，往往要经过进一步的加工才具有特定的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：
    （1）为了观察清楚，图l最好利用紫色洋葱的细胞进行的质壁分离实验，A中的液体为高浓度的外界溶液（蔗糖溶液）．
    （2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为1：2，核DNA数之比为1：1；若要观察减数分裂过程，可用洋葱的未成熟的花药做切片．
    （3）图3是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条，由该结果可知洋葱管状叶中的ABD．
    A．色素的种类            B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小
    C．色素的吸收光谱        D．各种色素的颜色．

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