温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 据图分析:图丙中,a表示叶绿体类囊体薄膜,是光合作用光反应的场所;b表示叶绿体基质,是暗反应的场所;c表示线粒体,是有氧呼吸的主要场所.图中看出叶绿体除了吸收线粒体产生的二氧化碳,还从环境中吸收了二氧化碳,表示此时光合作用大于呼吸作用.
图丁中,A点无光照,只进行呼吸作用;B点为光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用;C点光饱和点,此时光照不是限制因素,二氧化碳浓度、温度等为限制因素.
解答 解:(1)图丙中光反应发生在叶绿体中的基粒a的类囊体薄膜上.
(2)对于图甲实验当适当缩短光源与实验装置的距离(假设温度不变),相当于光照强度增强,光合作用增强,因此则单位时间内水蕴草放出的气泡数量会增加.
(3)图丙中的叶肉细胞有二氧化碳的净吸收和氧气的净释放,说明光合作用大于呼吸作用,对应图丁曲线中光补偿点B点之后.
(4)图丁中A~C段曲线处于上升阶段,免疫达到光饱和点,此时限制光合速率的主要因素是自变量光照强度.
(5)①在昼夜不停的光照下,净光合速率最大时的稳定就是该植物生长的最适宜温度,表中数据说明25℃即为最适温度.在35℃光照下植物吸收的CO2为3.00,而在黑暗中释放的CO2为3.50,该植物每小时实际光合作用速率为呼吸速率+净光合作用速率=3.00+3.50=6.50(mg/h).
②有机物积累量=光照下积累的有机物量-黑暗下消耗的有机物量,故每天光照12小时,黑暗12小时,温度保持在30℃的条件下,3.53×12-3.00×12>0,所以该温度下能够正常生长.
(6)光照条件下,由于光合作用吸收的CO2由缓冲液补充,同时释放出O2导致密闭装置内气体压强增大,若使水滴X不移动,其针筒中单位时间内O2气体容量的增加就代表表观光合速率的大小.由题可知,若以释放出的氧气量来代表表观光合速率,该植物的表观光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h).与实际光合速率相比,由于植物细胞呼吸要消耗一部分氧气,故测得的光合速率偏低.
故答案为:
(1)[a]类囊体薄膜
(2)增加
(3)B点以后
(4)光照强度
(5)①25℃6.5 mg/h ②能
(6)0.8 植物同时进行细胞呼吸,消耗了氧气
点评 本题难度适中,考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系,要求考生具有较强的分析表格的能力.在读表时,确定第一行值为净光合速率,第二行值为呼吸速率,并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA基本组成单位 | B. | 基因全部位于细胞核中 | ||
C. | 基因是决定生物性状的基本单位 | D. | 基因是DNA分子上任意一个片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N是组成细胞内各种有机物的必需元素 | |
B. | 糖类都是细胞内的能源物质 | |
C. | 所有细胞都含有蛋白质和磷脂 | |
D. | DNA的基本单位是核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子发育需要果实提供营养 | B. | 发育不良的种子合成的生长素少 | ||
C. | 凹面为背光面,光合作用弱 | D. | 光照影响了生长素的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白和生长激素的合成都能够体现“基因选择性表达” | |
B. | 细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞 | |
C. | 只要有一个细胞的一个基因发生了突变就得癌症 | |
D. | 衰老细胞核体积增大,物质运输的功能降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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