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    【题目】苏轼的《格物粗谈》有这样的记载：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”按照现代科技观点，该文中的“气”是指

    A. 脱落酸 B. 乙烯 C. 生长素 D. 赤霉素

    【答案】B

    【解析】试题分析：乙烯具有促进果实成熟的作用，主要由成熟果实产生，是唯一的气体植物激素，所以成熟木瓜能够释放乙烯，促进未熟红柿成熟。选B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统的说法正确的是（ ）

    A. 生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程

    B. 生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物

    C. 细菌都是分解者，但分解者不都是细菌

    D. 营养结构越简单的生态系统恢复力稳定性一定越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成，不考虑交叉互换，以下判断正确的是

    A. 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律

    B. 该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abd

    C. 复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期

    D. 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有两种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修1：生物技术实践】从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。

    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从________环境采集。

    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其群落中的数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为唯一碳源的培养基，并在____________条件下培养。

    （3）上面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。获得图A效果的接种方法是___________，获得图B 效果的接种方法是_____________。

    （4）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行___________，接种前要进行______，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在________条件下进行。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】凤梨有计划上市、增加芦苇的纤维长度、啤酒生产中不使大麦发芽就产生α-淀粉酶等,可以分别用下列哪些激素处理?(　　)

    ①乙烯　②赤霉素　③脱落酸　④细胞分裂素　⑤生长素

    A. ①③④ B. ①②④ C. ①②② D. ①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体细胞内线粒体的叙述，正确的是

    A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构

    B．在衰老的细胞内线粒体的数量增多

    C．生命活动所需ATP均由线粒体提供

    D．细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】ZW型性别决定方式的生物，群体中的雌雄比例接近1∶1，其根本原因是（ ）

    A．雌配子︰雄配子＝1︰1 B．含Z的精子︰含W的卵细胞＝1︰1

    C．含Z的卵细胞︰含W的卵细胞＝1︰1 D．含Z的精子︰含W的精子＝1︰1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】促红细胞生成素是一种糖蛋白类激素，其参与生命活动的调节方式如图所示。结合所学知识回答下列问题：

    （1）红细胞能够运输O2主要是因为其含有运输O2的血红蛋白，这说明蛋白质具有______的功能。

    （2）在人体中，葡萄糖进入成熟红细胞的方式为______。在人体细胞中，与促红细胞生成素合成与分泌有关的具膜细胞器有______。

    （3）剧烈运动时，人体肌细胞通过无氧呼吸会产生大量______进入细胞外液，但这并不会引起血浆中PH发生剧烈的变化，这是 的作用结果。

    （4）据图推知，促红细胞生成素能够增强骨髓造血干细胞的 （生命活动），其血液中红细胞的数量增加，从而促进机体细胞进行 呼吸。由图可知，当机体内的促红细胞生成素含量过多时会抑制肝脏和肾脏分泌促红细胞生成素的活动，这体现了 调节机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表为几种限制酶识别的序列和切割的位点。如下图，己知某DNA在目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRI或PstI的酶切位点。现用PstI和EcoRI两种酶同时切割该DNA片段（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），下列各种酶切位点情况中，可以防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状的是

    A．1为EcoRⅠ,2为BamHI,3为EcoRI,4为PstI

    B．1为BamHI，2为EcoRI,3为EcoRI,4为PstI

    C．1为BamHI,2为EcoRI,3为PstI,4为EcoRI

    D．1为EcoRI,2为PstI，3为PstI,4为BamHI

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