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    模拟实验：建立________的模型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    16．某科研人员在资源和空间充足的适宜场所通过对100个大草履虫的培养和研究发现，平均一个草履虫每24 h能增殖2.309个新个体。为了研究大草履虫种群数量的变化情况，设计了如下数学模型。请对该模型进行补充：

    大草履虫情况

    研究方法

    平均一个大草履虫每24 h能增殖2.309个新个体

    观察研究对象，__(1)__

    在资源和空间无限的环境中，大草履虫种群的增长不会受种群密度增加的影响

    __(2)__

    __(3)__(写出t天后种群个体数量的数学模型)

    根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表述

    观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

    __(4)__

    (1)__________________________________________________________

    (2)__________________________________________________________

    (3)__________________________________________________________

    (4)__________________________________________________________

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    科目：高中生物 来源：2011届江西省八所重点中学联合考试高三（理综）生物部分 题型：综合题

    下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后，绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(单位：J／hm2.a)：

    营养级
    		同化能量
    		未被利用能量
    		分解者分解量
    		呼吸释放量
    		净生产量
    A
    		2.48×1011
    		2×1011
    		1.2×1010
    		3.6×1010
    		2.12×1011
    B
    		2.4×107
    		6×105
    		4×105
    		2.3×107
    		1×106
    C
    		7.46×108
    		2.4×107
    		6×106
    		7.16×108
    		3×107
    （1）流经该生态系统的总能量是        J／hm2.a，这部分能量是由表中       （填字母）所固定的全部太阳能。
    （2）请就表格中研究的对象用箭头和文字表示出该生态系统中的碳元素流动模型。

    （3）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为         。
    （4）该荒地的群落演替类型为               。
    （5）由于某些原因导致蛇的数量大量减少，造成鼠灾泛滥。生态学家继续研究了该生态系统中田鼠种群数量的变化规律，构建了如下的数学模型，请完成下表：
       构建数学模型的一般方法
    		   构建田鼠种群增长模型的主要步骤
    I．观察对象，搜集现实信息
    		I．田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47％
    Ⅱ．提出合理的假设
    		Ⅱ．                                 
    Ⅲ．根据         ，用适当的数学形式对事物的性质进行表达
    		Ⅲ．Nt=No·λt(其中，Nt代表t天后田鼠的数量，t表示天数，入表示倍数，No表示最初的田鼠的数量。)
    Ⅳ．通过进一步实验或观察等，    对模型进行检验或修正
    		Ⅳ．观察统计田鼠数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

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    科目：高中生物 来源：2010届江苏省苏锡常镇四市高三教学情况调查（二）生物试题 题型：综合题

    （8分）模拟实验是通过模拟的方法制成研究对象的模型，然后在模型上进行实验，模拟研究对象的实际情况，从而揭示研究对象的本质和规律。请回答有关模拟实验的问题：

    （1）“通过模拟实验探究膜的透性”的实验中，提供的试剂有清水、10%的蔗糖溶液、30%的蔗糖溶液三种，试剂瓶上没有标签，制成的渗透装置如上图一所示，一段时间后，漏斗中
    的液面上升，则烧杯与漏斗中的液体可能分别是清水与30%的蔗糖溶液，还有可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；该模拟实验说明细胞膜是一种＿＿＿＿＿膜。
    （2）“性状分离比的模拟”实验中，甲桶中放入不同颜色的彩球各8个，乙桶中放入两种颜色的彩球各12个，一种彩球标记D，另一种彩球标记d，如上图二所示。从生物学的角度
    分析，甲、乙两桶中小球的数量可以不同的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；数据统计显示，从甲、乙两桶中摸出D与d的比例都接近1∶1，这是模拟杂合子在有性生殖过程中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果统计实验结果时发现，彩球组合DD、Dd、dd的比例不满足1∶2∶1，可能的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏宿迁马陵中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，相关叙述正确的是

    A．激素甲是胰高血糖素

    B．激素乙是胰岛素

    C．激素甲能促进葡萄糖的氧化分解

    D．激素乙能抑制肝糖原的分解

     

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