科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示不同浓度NAA处理对金露梅插条生根的影响，其中一级根是指直接从插条切口生出的新根，从一级根上长出的新根称为二级根，以此类推。下列相关说法，不正确的是( )
| A．插条用不同浓度的NAA处理时，需注意区别插条的形态学上下端 |
| B．不同浓度NAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似 |
| C．本实验中，不同浓度NAA处理均能促进一、二级根的发生 |
| D．综合实验结果，本实验中200 mg·L－1的NAA处理效果最佳 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
据研究，某种植物的某种品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图1所示。现有两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1，F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是：只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成＝9∶3∶4。那么，能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是图2中的( )
图1
图2
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
5－溴尿嘧啶(5－BU)是胸腺嘧啶的类似物，可取代胸腺嘧啶。5－BU能产生两种互变异构体，一种是酮式，一种是烯醇式。酮式可与A互补配对，烯醇式可与G互补配对。在含有5－BU的培养基中培养大肠杆菌，可以得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但(A＋T)/(C＋G)的比值不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是( )
| A．5－BU诱发突变的机制是诱发DNA链发生碱基种类替换 |
| B．5－BU诱发突变的机制是阻止碱基配对 |
| C．培养过程中可导致A/T对变成G/C对，或G/C对变成A/T对 |
| D．5－BU诱发突变发生在DNA分子复制过程中 |
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已知某种酶是由419个氨基酸组成的蛋白质。科学家利用生物技术做出了5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性，如图所示。由此分析决定该酶具有活性的精确片段是 ( )
| A．第1号氨基酸到第43号氨基酸 |
| B．第44号氨基酸到第85号氨基酸 |
| C．第196号氨基酸到第419号氨基酸 |
| D．第197号氨基酸到第302号氨基酸 |
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某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是 ( )
| A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量 |
| B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 |
| C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸 |
| D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵 |
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图甲表示小麦叶肉细胞在光强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量(mg·cm－2·h－1)和O2产生总量(mg·cm－2·h－1)的变化。图乙表示小麦叶肉细胞光合作用速率与光强度的关系。下列叙述错误的是 ( )
| A．图甲中光强度为c时，光合作用强度＝呼吸作用强度 |
| B．根据图甲可知图乙中A点的值是6 mg·cm－2·h－1 |
| C．图乙中限制C点光合作用速率的因素主要是CO2浓度、温度 |
| D．若将空气中的CO2浓度降低，则图乙中B点向左移动，X点向右移动 |
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如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是( )
| A．a点膜外电位由正变负 |
| B．电表①会发生两次方向不同的偏转 |
| C．电表②只能发生一次偏转 |
| D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 |
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