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20.下列关于遗传学发展的重大突破的叙述,与事实相符的是(  )
A.孟德尔采用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律
B.萨顿通过类比推理法提出了基因在染色体上的假说
C.赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是主要的遗传物质
D.摩尔根采用假说演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于Y染色体上

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
3、赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是遗传物质.

解答 解:A、孟德尔采用假说演绎法发现了分离定律和自由组合定律,A正确;
B、萨顿通过类比推理法提出了基因在染色体上的假说,B正确;
C、赫尔希和蔡斯采用同位素标记法证明DNA是遗传物质,但未证明DNA是主要的遗传物质,C错误;
D、摩尔根采用假说演绎法证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,D错误.
故选:AB.

点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程,对于此类试题,需要考生了解人们对遗传物质的探索历程,掌握不同时期不同科学家进行的遗传实验过程、采用的实验方法、得出的实验结论等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•天水校级期末)如图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是( )

A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲

B.13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2

C.11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大

D.Ⅱ7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者(见下图)。由此无法推断出

A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争

B.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果

C.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代

D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于“生物维持PH稳定”的实验中,下列叙述错误的是(  )
A.盐酸和氢氧化钠有腐蚀性,要避免与眼睛皮肤接触
B.每种实验材料测定完后,都要将烧杯充分冲洗,才可以取等量另一材料
C.从加入的盐酸和氢氧化钠后PH变化看,生物材料更像缓冲液
D.在画PH变化曲线时,一般以PH为横轴,以酸或碱的量为纵轴

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各项应采取的交配方法分别是(  )
①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种  ②在一对相对性状中区分显隐性  ③不断提高小麦抗病品种的纯合度.
A.杂交 测交 自交B.测交 杂交 自交C.杂交 自交 测交D.测交 自交 杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型,相关叙述正确的是(  )
A.激素甲能促进组织细胞利用葡萄糖B.激素乙能促进肌糖原的分解
C.激素甲可使细胞乙的活动增强D.细胞乙是胰岛B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示某种大分子物质的基本单位,关于它的叙述错误的是(  )
A.该物质是核糖核苷酸
B.该物质含有C、H、O、N、P等元素
C.该物质形成的大分子物质是RNA,它主要分布在细胞质中
D.在T2噬菌体和HIV中都找不到这种物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.日照近海边的海藻、虾蟹、鱼类、微生物等生物生活在一起,共同构成了(  )
A.生物圈B.生态系统C.生物群落D.生物种群

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.有关物种的叙述正确的是(  )
①一个种群就是一个物种②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的⑤物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群⑥不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流.
A.①②③B.②③⑤C.②④D.①④⑥

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