【题目】生物大分子是由许多单体连接形成的,下列有关生物大分子与其对应单体配对正确的是( )
A. 淀粉→麦芽糖 B. 肝糖原→乳糖
C. RNA→核糖核苷酸 D. DNA→脱氧核糖核酸
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】请根据以下资料,分析并回答问题:
资料一:以下为某同学观察洋葱根尖细胞有丝分裂的操作步骤:
(一)解离:剪取洋葱根尖5 cm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中,在室温下解离3~5 min。
(二)漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约1 min。
(三)染色:把根尖放在盛有0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,再加一片载玻片,用拇指轻轻按压、铅笔橡皮头轻敲载玻片……
(五)观察:在显微镜下的多个视野中均只能观察到染色很浅的细胞图像,无正在分裂的洋葱细胞,如右图所示。
(1)请根据资料一分析实验失败的原因:____。
资料二:全班20个实验小组的实验数据汇总表(注:各小组计数50个细胞,实验条件与观察计数方法相同)
细胞周期 | 间期 | 分裂期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
实验小组1计数细胞个数 | 43 | 4 | 1 | 2 |
实验小组2计数细胞个数 | 44 | 3 | 0 | 3 |
…… | …… | …… | …… | …… |
全班计数细胞个数 | 880 | 67 | 18 | 85 |
计数细胞总数 | 1000 | |||
各时期细胞数的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
(2)若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0 h,请根据资料二,在下方区域用饼状图表示出间期、前期、中期、后期和末期所占的时间(单位:h,精确到小数点后一位)。
____________
(3)有些因素会影响细胞周期各时期的长短,实验过程中也会产生一些误差。整个实验结果可能产生影响的有________(填序号)。
①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥细胞周期各时间区分是否准确
资料三:下图1中a~h是显微镜下观察到的某生物减数分裂的细胞图像。下图2的甲~丁是细胞分裂过程中某些时期DNA与染色体的数量柱形图。
(4)请将图1中a~h按细胞时期进行排序________(用字母和箭头表示)。可能发生基因重组的细胞图像有________(填写字母a~h)。图1中的h对应图2中的________时期(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。
资料四:PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质,其浓度在细胞周期中呈周期性变化,检测其在细胞中的表达,可作为评价细胞增殖状态的一个指标(见下图)。
(5)下列推断正确的有________。
A. PCNA经核糖体合成,主要在细胞核内发挥
B. 曲线表明PCNA可能辅助DNA复制
C. PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关
D. 肺癌病人体内的PCNA含量可能较正常人高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图,相关判断错误的是
A. 甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆
B. 细胞赖以生存的外部环境是生物体的内环境
C. 甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介
D. 维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于体温调节的说法错误的是( )
A. 体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡
B. 体温的恒定依赖于人体的神经—体液调节
C. 细胞内的有机物氧化分解后部分变成热能散失,用于维持体温
D. 人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌,散热主要是通过呼气
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学上常用“染色排除法”鉴别死细胞和活细胞。例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色。关于此方法的原理正确的是
A. 利用了细胞膜的信息交流的功能
B. 利用了细胞膜的组成成分有蛋白质和磷脂
C. 利用了细胞膜能够控制物质进出细胞的原理
D. 利用了台盼蓝能将染色体染色的原理
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞核结构与功能的统一性的叙述中,正确的是( )
A. 真核细胞核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
B. 染色质上的DNA贮存着大量遗传信息
C. 核仁是细胞代谢的主要场所
D. 原核细胞的核膜也具有两层膜,利于控制物质的进出
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于DNA和基因的叙述中,错误的是 ( )
A. DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B. 基因是具有遗传效应的DNA片段
C. 基因中磷酸和脱氧核糖的排列顺序代表遗传信息
D. DNA分子具有多样性和特异性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关基因、蛋白质与性状的关系的叙述,错误的是
A. 基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B. 基因能通控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C. 每一种性状都由一对基因控制
D. 基因型相同,表现型不一定相同
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【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述,错误的是
A.模型要体现事物的本质和规律性的联系
B.细胞膜的流动镶嵌结构模型是物理模型
C.实物模型的制作要首先考虑是否美观
D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示
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