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下列生命活动不是由基因控制的是( )。

A.细胞分化 B.细胞衰老

C.细胞凋亡 D.细胞坏死

D

【解析】

试题分析:细胞坏死指细胞在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢受损或中断引起的细胞损伤和死亡,与基因控制无关,故选D项。

考点:本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和坏死的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

考点分析: 考点1:细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 试题属性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省金丽衢十二校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关下列实验的说法正确的

①检测生物组织中的油脂 ②噬菌体侵染细菌实验

③探究DNA的复制过程 ④光合色素的提取和分离

A.①②均使用光学显微镜

B.①④均使用无水乙醇

C.②③均使用同位素标记法

D.③④均使用离心技术

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高二下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是

A.基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子

B.性状受基因的控制,基因发生突变,该基因控制的性状一定改变

C.基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

D.通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是( )。

A.玉米种子萌发长成新植株

B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种细胞

C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省揭阳市高一下阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是( )。

①细胞分化就是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程

②分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果

③未离体的体细胞一般不会表现出全能性

④分化过程中遗传物质会改变

A.①② B.②③

C.①②③ D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

美籍华人钱永健、美国的沙尔菲和日本的下村修因在研究绿色荧光蛋白(GFP)等方面的突出贡献,获得2008年度诺贝尔化学奖。GFP会发出绿色荧光,该蛋白质在生物工程中有着广阔的应用前景。请据图回答相关问题:

(1)图中重组质粒的形成,需要用限制酶对目的基因和质粒进行剪切。如果限制酶Ⅰ的识别序列和切点(用“↓”表示)是—G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—;在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有一个酶Ⅱ的切点。质粒和目的基因经过上述两种不同的限制酶处理后,在DNA连接酶的作用下 (填“能”或“不能”)连接成重组质粒,理由是 。

(2)在②过程中对转基因体细胞进行筛选,比较简易的方法是通过设备检测被培养的细胞 ;绿色荧光蛋白在转基因体细胞的________中合成,写出这一过程中的遗传信息传递图【解析】
_________________________________________(2分)。

(3)在③过程中培养重组细胞时,培养液中通常含有 、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。

(4)在核移植过程中,供体细胞一般要选用传代到________代以内的转基因体细胞,原因是__________________________________________________________________;乙兔提供的细胞应是________________________。

(5)钱永健通过 工程技术,改变氨基酸排序,造出能吸收并发出不同颜色光的荧光蛋白,并能让它们发光更久、更强烈。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是( )

A.a具有多个标记基因和多个限制酶切点,最为常用的是噬菌体

B.要获得相同的黏性末端,应用同种b去切割a和d

C.c连接双链间的氢键,使黏性末端处碱基互补配对

D.重组DNA导入受体细胞中即可表达

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省武汉市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是

A

B

C

D

供体

质粒

提供目的基因的生物

提供目的基因的生物

大肠杆菌等

手术刀

限制性核酸内切酶

DNA连接酶

限制性核酸内切酶

DNA连接酶

缝合针

DNA连接酶

限制性核酸内切酶

DNA连接酶

限制性核酸内切酶

载体

提供目的基因的生物

质粒

质粒

提供目的基因的生物

受体

大肠杆菌等

大肠杆菌等

大肠杆菌等

质粒

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省洛阳市高三第二次统一考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)回答有关动植物生命活动调节的实验研究问题:

Ⅰ.科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子,获得图1所示豌豆幼苗,研究生长素(IAA)对植物背地(向上)生长的影响。

(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位是幼苗的___________。

(2)实验一、科研人员切取幼苗的AB段(上胚轴),分别检测P侧和D侧的IAA含量。结果发现P侧的IAA浓度较高,推测该侧细胞的___________生长较快,导致上胚轴向上弯曲,表现出背地性。

(3)实验二、科研人员将若干幼苗分为两组,每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分,将其中一组B端插入含有14C-IAA溶液的试管中,另一组A端插入。6 h后分别测定两组不接触14C—IAA溶液一端的14C—IAA相对浓度,结果如图2。A端插入和B端插入结果相比较,说明_________________________,并且______________侧运输能力较强。

Ⅱ.图甲为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌(E)发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。图乙为图甲中某部分结构放大图,据图回答问题:

(4)当兴奋在B上传导时,兴奋部位的膜内侧电位变化为____________。现切断Ⅰ处,在Ⅱ处施加适宜的电流刺激,则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有_______。

(5)吗啡有镇痛作用,原因是吗啡能和图乙中[ ]______________上的特异性受体结合使其失去与____________结合的能力,从而阻断了兴奋的传递。

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同步练习册答案