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11.人的性别是在时决定的(  )
A.形成生殖细胞B.形成受精卵C.胎儿发育D.胎儿出生

分析 人类的性别决定是XY型,男性个体的性染色体组成是XY,产生的精子的染色体组型有两种,比例是X:Y=1:1;女性的性染色体组成是XX,只产生一种卵细胞,卵细胞的性染色体是X,由于精子与卵细胞的结合是随机的,因此自然条件下,男性与女性的比例是1:1.据此答题.

解答 解:人类的性别决定图解:

由此可见,人类的性别是在受精形成受精卵时决定的.
故选:B.

点评 本题考查受精作用和性别决定的相关知识,要求考生识记生物的性别决定方式,能画出性别决定的遗传图解;识记受精作用的概念,能根据所学的知识做出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体血糖平衡依赖于图中血糖与多种物质相互转化.下列说法不正确的是(  )
A.促进过程⑤、⑥、⑦的激素由胰岛A细胞产生
B.胰高血糖素通过促进过程②和③调节血糖
C.完成过程②和过程③的组织细胞种类有差异
D.甲状腺激素能够促进过程⑤的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于转基因植物的叙述.正确的是(  )
A.利用转基因技术可以改良植物的品质
B.转抗虫基因的植物,不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
C.动物的生长激素基因转入植物后不能表达
D.如转基因植物的外源基因来源于自然界,则不存在安全性问题

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示概念间的相互关系,下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是(  )
A.生命活动调节、体液调节、神经调节、其它化学物质调节、CO2
B.物质出入细胞、被动运输、主动运输、自由扩散、乙醇进出细胞
C.染色体、DNA、蛋白质、基因、脱氧核糖核酸
D.细胞生物、原核生物、真核生物、细菌、乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列图形中,能表示减数分裂过程中核DNA数目变化的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示,某玉米田从N年开始持续使用杀虫剂,而此地的玉米螟数量呈如图所示的种群数量变化,对此现象解释正确的是(  )
A.玉米螟对杀虫剂产生了定向变异
B.玉米螟对杀虫剂进行了定向选择
C.杀虫剂对玉米螟的抗药性变异进行了定向选择
D.害虫对杀虫剂产生了隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:

(1)图中具有同源染色体的细胞有A、B、C、E.
(2)图B细胞是减I后期,细胞中有4条染色体、8个DNA分子、8条染色单体.
(3)图E细胞中,同源染色体发生两两配对,形成了两个四分体.若图E所示动物为雌性,则此细胞的名称是初级卵母细胞.
(4)假设该动物有一对基因A和a位于一对同源染色体上,则A、a分离发生在图所处的B时期,该时期的主要特点是:同源染色体分离.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

20.从DNA分子的复制过程可以看出,DNA分子复制需要模板、原料、能量和酶等条件,其中原料是4种脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列各组植物激素中,其生理作用都能促进植物生长发育的是(  )
A.赤霉素和高浓度的生长素B.细胞分裂素和脱落酸
C.赤霉素和细胞分裂素D.脱落酸和低浓度的生长素

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