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    （12分）图1是分泌细胞(甲)分泌的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图；图2是突触示意图；离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动，图3是该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化；图4是调节鸟类繁殖活动的示意图。请同学们据图回答下列问题：

    图4
    (1)人和动物的生命活动是通过机体的             调节来完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于     (下丘脑、垂体、性腺)。
    (2)分析图1可知，在饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是由      分泌的。若分泌细胞(甲)为下丘脑细胞，那么靶细胞为         细胞。
    (3)某生物兴趣小组欲探究药物对神经传导的影响，已知某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图2的C处，在Y处刺激，预计突触后的神经元将产生            。
    (4)图3中a线段表示    电位；b点膜两侧的电位差为     ；神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向           。
    (5)图4中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是              、
               和        ，进入血液后，对下丘脑和垂体中激素的合成和分泌具有         调节。

    （12分）
    (1)神经—体液 下丘脑  (2)胰岛B细胞 垂体(或肾小管和集合管)  (3)持续性的兴奋或抑制
    (4)静息  0 神经末梢  (5)促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素(合理即可) 反馈

    解析试题分析：（1）人和动物生命活动是通过神经-体液调节来完成的。下丘脑细胞既能传导兴奋，又能分泌激素。
    饭后明显增多的是胰岛素，是由胰岛B细胞分泌的。如果是下丘脑的话靶细胞是垂体或肾小管。
    如果神经递质不分解，神经元会持续兴奋或抑制。
    图3中a段表示静息电位，b点时膜电位差为0，在动物体内神经冲动传导是由胞体传向神经末梢，因为有突触结构通常都是单向的。
    最终是性腺，所以它们分泌的激素是促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素，C性激素对下丘脑和垂体有反馈调节作用。
    考点：本题考查调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码CFTR蛋白的基因发生突变，下图表示CFTR蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用。

    （1）图中所示为细胞膜的_____________模型，其中构成细胞膜的基本支架是______________，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上____________决定的。
    （2）在正常细胞内，氯离子在CFTR蛋白的协助下通过_____________方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度____________，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释。
    （3）汗液内氯化钠含量增加是本病的特征。对于囊性纤维化患者的肺部感染，新一代的抗生素可能更有效。但人工合成的仅由磷脂双分子层构成的封闭球状结构称为脂质体，所有带电荷的分子不管它多小，都很难通过脂质体，即使脂质体外离子浓度很高。这是因为磷脂双分子层的内部是疏水的。缬氨霉素是一种十二肽的抗生素，若将它插入到脂质体的脂双层内，可使K+的运输速度提高1 00000倍，但却不能有效提高Na+的运输速率，由此可以得出关于载体蛋白的结论：
    ①________________________________________________；
    ②________________________________________________。
    （4）主动运输所需的载体蛋白实际上是一些酶蛋白复合体。与被动运输不同，该类膜蛋白都能水解________，但与普通的酶不同的是，它不对所转运的分子进行催化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （17分）下图1、图2为两细胞的亚显微结构图。请依图回答（例如［1］细胞膜）。

    （1）图2表示___________的模式图。其理由是：____________________________
    （2）图1中［   ］______________与12的形成有关。
    （3）图1中能自我复制的细胞器有［  ］_____________、［  ］_____________。
    （4）图1中［  ］___________是动、植物细胞都具有而功能却不同的细胞器。
    （5）图2中含多糖的结构有［  ］________、［  ］________、［  ］________等
    （6）图2中与能量转换有关的细胞器有［ ］___________、［  ］___________。
    （7）图2中与植物颜色有关的细胞器有［  ］___________、［  ］___________。
    （8）两图中无膜结构的细胞器有： _____________________________________；具有单层膜的细胞结构有_______________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (每空1分，共10分)如图中的两条曲线分别表示甲、乙二人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化情况，据图分析回答：

    （1）糖尿病患者的血糖变化曲线应是         ，该病人由于                     细胞受损，导致         分泌不足，血糖浓度超过160~180mg/dL，从而出           。
    （2）糖尿病患者一般会出现三种症状：①由于细胞内         供应不足，总感觉饥饿而多食；②由于糖尿，带走大量的         ，而出现多尿、口渴、多饮现象；
    ③由于          发生障碍，使得机体内的                      分解加强，导致机体逐渐消瘦，体重减轻。
    （3）导致A摄取葡萄糖一段时间后，血糖浓度下降的原因是                                                                                                 。（2分）
    （4）下图中能正确表示二人血液中胰岛素变化的是（  ）。（纵坐标表示胰岛素浓度，横坐标表示摄取葡萄糖后的时间）

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （5分）根据下图不完整的呼吸作用示意图，解答下列问题：

    （1）图中央方格内A物质名称是________。
    （2）从图中选择有关的数字填在答题线上：
    ①有氧呼吸的途径是______；
    ②产[H]的阶段是______。
    （3）图中1发生的场所是__________。
    （4）影响呼吸速率的主要外界因素有：①温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的_______的活性来影响细胞的呼吸作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分)下图为高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换的过程。请回答下列问题：

    (1)写出下列结构的名称：A__________；C__________。
    (2)写出下列液体的名称：a________；b________；c________；d________。
    (3)用简式表明a、b、c、d之间的关系：________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题，设计如下实验装置，实验中，先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液，后向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有30℃温水的烧杯中，用重物拴住，再将整个装置置于30℃的恒温水浴中。试回答：

    （1）为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是   。
    （2）实验开始后，一段时间内烧杯中液面没有发生变化， 最可能的原因是     。如果一段时间后液面发生变化， 则变化情况是      ，原因是        。
    （3）若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：①   ； ②   。
    （4）若在研究过程中发现酵母菌数量先增加后下降，下降的原因可能有   和   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图甲为酵母菌细胞，①～⑧表示细胞的有关结构；图乙为植物光合作用过程中物质与能量转换关系简图，A～G表示有关物质。请据图回答下列问题:

    （1）酵母菌能产生CO2 的场所是__________（填图中的序号）。从结构上分析，酵母菌细胞和菠菜叶肉细胞相比，前者没有_______；与蓝藻细胞相比，后者没有_________。
    （2）光照强度的强弱会影响植物细胞叶绿体能__________和___________（填图乙中的字母）的形成，进而影响对_________的还原（填图乙中的字母）。
    （3）图乙过程产生的物质[D]参与有氧呼吸第__________阶段的反应。
    （4）从图甲[⑤]结构上提取某种物质，用非酶法处理后，若加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并水浴加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是______________，该物质的存在体现了[⑤]具有_________________功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (12分)回答下列问题
    东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。某研究小组探究pH对甲藻合作用的影响，设计了以下实验：

    将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次涮定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成下图。
    （1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定         吸收量来计算净光合速率。
    （2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化．因此在测定氧气释放量前．需多次将各组pH分别调到              ，这是控制实验的              变量。
    （3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻          (能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因：                                                       。
    （4）实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.0—9.0。但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的
                              有关。

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