精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠,流程如下图,请据图回答:

(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为____________,培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分裂,这种现象称为____________

(2)图中细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为____________,也可从灰鼠体内取出卵子,通过____________后进行早期胚胎培养获得。

(3)图中重组囊胚通过_________技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用__________方法保存。

(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的____________分离培养获得,iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向____________后用于疾病的细胞治疗。

【答案】 原代培养 接触抑制 冲卵 体外受精 胚胎移植 冷冻(或低温) 内细胞团细胞 诱导分化

【解析】试题分析:本题以诱导性多能干细胞培育克隆鼠为载体,考查动物细胞工程和胚胎工程及其应用的有关知识,意在考查考生对知识的识记、理解和运用能力。

(1)黑鼠动物组织消化后的初次培养叫做原代培养;为防止细菌感染,培养液中通常添加适量的抗生素。

(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为冲卵,也可从灰鼠体内取出卵子,通过体外受精后进行早期胚胎培养获得。

(3)图中重组囊胚通过胚胎移植技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用冷冻(或低温)方法保存。

(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,即可发育为成体动物的任何一种组织细胞,可利用这一特点,在培养液中添加分化诱导因子,诱导其向不同类型组织细胞分化,有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻细胞和玉米细胞在结构上的最主要的区别是( )

A. 有无细胞膜B. 有无核膜C. 有无细胞质D. 有无核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一只蜜蜂,一个蜂群,一个养蜂场对应的生命系统结构层次是

A 个体,种群,生态系统 B、个体,种群,群落

C 细胞,组织,器官 D 系统,种群,生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将电流计的两个电极分别放置在神经纤维外的a、c两点,c点所在部位的膜已损伤,其余部位均正常。如图为剌激前后的电位变化,以下说法正确的是

A. 神经纤维上损伤部位c点的膜外电位为正电位

B. 兴奋传到b点时电流计的指针将向右侧偏转

C. 兴奋的产生与细胞膜对K+的通透性增加有关

D. 结果表明兴奋在神经纤维上以化学信号的形式传导

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组对大豆种子萌发过程中蛋白质含量变化进行了研究(如下图),请填充实验原理;判断实验步骤中画线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果。

(1)实验原理:蛋白质__________________________________________,其颜色深浅与蛋白质含量成正比。

(2)实验步骤:

①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液。

②取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液。

③在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A和B按比例配制的混合液(a),振荡均匀后,在沸水浴中加热观察颜色变化(b)。

a:________________________________________________________________________

b:________________________________________________________________________

(3)实验结果:_______________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】提取肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中加入等量的以下物质,其中耗氧量最大的是

A. 麦芽糖 B. 丙酮酸 C. 丙酮酸和葡萄糖 D. 葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列概念图作出的判断,不正确的是

A. 若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物

B. 乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系

C. 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系

D. 丁图可体现出细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病严重威胁人类健康,目前呈现多发态势。胰岛素是治疗糖尿病的首选药物,但长期使用会导致病人对胰岛素的敏感性降低。研究人员试图寻找新的药物以替代胰岛素或降低胰岛素的用量,相关研究如下:

步骤一取快速生长的细胞,向培养液中加入较高浓度胰岛素,培养24h后,洗涤细胞,获得“胰岛素不敏感细胞”;

步骤二使用不同浓度的胰岛素和成纤维细胞生长因子(FGF-21)处理“胰岛素不敏感细胞”,并检测其葡萄糖相对吸收率,结果如下表所示。

请回答:

(1)人体内血糖的来源有食物的消化吸收、________

(2)胰岛素能够____从而降低血糖。糖尿病人在使用胰岛素进行治疗时,只能注射而不能口服,原因是____

(3)在实施步骤二之前,需要确认步骤一获得的细胞对胰岛素不敏感,应选择____细胞作为对照,使用____处理对照组和实验组细胞,通过比较____得出结论。

(4)分析上表数据,可知:①FGF-21单独作用时,可以____;②FCF-21与胰岛素共同作用时,与单独作用时相比,细胞的糖吸收率____,二者共同作用的最佳浓度搭配为______。因此,FGF-21在糖尿病临床应用方面具有很大潜力。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是

A. 若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

B. 为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量

C. 一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限

D. 若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快

查看答案和解析>>

同步练习册答案