达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现13种地雀，分别分布于不同的小岛上，下列用现代生物进化理论解释错误的是
A．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种
B．自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离
C．这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组
D．地理隔离一旦形成，不同小岛上的地雀的基因频率就逐渐出现差异，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 间期，染色体复制但数目不加倍 | |
| B． | 前期，由中心粒周围发出星射线形成纺锤体 | |
| C． | 中期，染色体的着丝点排列在赤道上，含染色单体 | |
| D． | 后期，染色体的着丝点分裂成两个，染色体数目加倍 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 为生物体的生命活动提供能量 | B． | 维持细胞的形态和功能 | ||
| C． | 维持细胞的渗透压和酸碱平衡 | D． | 维持细胞和生物体的正常生命活动 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示为细胞有丝分裂过程中核DNA数目、染色体数目的变化曲线，下列有关该图的叙述，不正确的是（ ）
A．图甲和图乙的纵坐标分别为核DNA数目和染色体数目
B．图甲中ac过程和图乙中ac过程代表细胞有丝分裂的同一时期
C．图乙中b点到c点是着丝点分裂的结果
D．图甲中的cd和图乙中的de表示的是同一个过程
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科目：高中生物 来源：2016届山东省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题
细胞呼吸和光合作用是生物体两个重要的生理过程，阅读下列有关资料。
资料1 细胞内糖分解代谢过程如下图，据图回答问题（1）（2）。
（1）细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成代谢产物，释放能量并生成ATP的过程。图中糖分解过程进行的场所发生在细胞质基质中的有 （填序号），酵母菌能进行的糖分解代谢过程有 （填序号）；人由平原进入高原地区，机体中能量的主要来源是 （填序号）。
（2）人（还有鸟类和哺乳类）能保持体温的相对稳定，体温的维持与细胞呼吸有什么关系？
资料2 图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。请回答：
（3）图甲曲线中，当光照强度为W点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲中曲线上X点将向 移动，Y点将向 移动。
（4）在图乙装置的灯与广口瓶之间放一隔热装置（假设对透光性无影响）,则可用于探究 的关系。若实验中每隔15min加大一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是 __________________。
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科目：高中生物 来源：2016届山东省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关遗传基本概念的叙述中，正确的是
A、相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型，如棉花的细绒与长绒
B、性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象
C、等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因
D、表现型是指生物个体表现出来的性状，基因型相同，表现型一定相同
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科目：高中生物 来源：2016届山东省高三第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是
A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
B．衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低
C．细胞的自然更新、被病原体感染细胞的清除、细胞坏死，都是通过细胞凋亡完成的
D．由于癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。玉米黄粒和白粒是一对相对性状（由基因Y和y控制），饱满和皱缩是一对相对性状（由基因R和r控制），将纯种黄粒饱满和白粒皱缩玉米间行种植，收获时所得玉米粒如下表：
所结玉米粒 | 黄粒饱满 | 白粒皱缩 |
黄粒饱满玉米果穗上 | 有 | 无 |
白粒皱缩玉米果穗上 | 有 | 有 |
请回答下列有关问题：
（1）在玉米种子中黄粒对白粒为________性，在黄粒饱满玉米果穗上，玉米种子胚的基因型是________。
（2）某同学为获得杂种F1植株，他应选用上述________玉米果穗上结的________玉米种子进行播种。为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律（F1产生四种类型的配子，比例为1∶1∶1∶1），该同学想通过实验证明。
①该同学的实验设计方案如下，请补充完整并预测结果得出结论：
方案一：（利用单倍体育种的原理）
第一步：将获得的杂种F1植株的___________。
第二步：__________。
第三步：确保自交，收获其种子并统计不同表现型的数量比例。
方案二：
第一步：将获得的杂种F1植株____________。
第二步：收获种子并统计不同表现型的数量比例。
②结果预测及结论：
方案一：_____________。
方案二：_____________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省松原市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
I．果园可作为一个生态系统进行管理。
（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群___________________。
（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的检测，结果如图。据此判断这两个物种的种间关系是_______________。
（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官中，其余能量的去处是____________、_____________。
（4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是______________。
II．回答下列关于红树林生态系统的问题：
（1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于
（填“间接”或“潜在”）价值。
（2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。
图中A表示 ，生物成分E表示 。生物成分F表示 ，表示初级消费者。
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