A、①② | B、②③ | C、①③ | D、①②③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎干细胞形成神经细胞 |
B、用矮秆抗病小麦种子培育出小麦植株 |
C、给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪 |
D、将转入抗虫基因的棉花细胞培育成棉花植株 |
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A、该病毒体内只有核糖体一种细胞器 |
B、该病毒的细胞膜中可能存在磷元素 |
C、该病毒的遗传物质彻底水解的产物有6种 |
D、该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节和体液调节都与机体免疫有关 |
B、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞 |
C、HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷 |
D、抗体、淋巴因子、溶菌酶都属于免疫活性物质 |
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A、氨基酸合成蛋白时,ATP的消耗增加 |
B、H2O和CO2反应产生贮存能量的有机物 |
C、可以用溴麝香草酚蓝试剂判断酵母菌的呼吸方式 |
D、丙酮酸变成酒精的同时产生[H]、能量、水和CO2 |
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A、纺锤体在细胞中位置决定细胞分化的方向 |
B、癌细胞的无限增殖过程中也有纺锤体的形成 |
C、卵原细胞减数分裂过程中每次分裂纺锤体都偏离中心 |
D、动物细胞纺锤体的形成与中心体发出的纺锤丝有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、比较细胞有氧呼吸和无氧呼吸的特点 |
B、诊断21三体综合征和镰刀型细胞贫血症 |
C、探究动物细胞吸水和失水的外界条件 |
D、研究生物膜系统在结构和功能上的联系 |
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