A、该羊一年的同化量是80kg |
B、第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10% |
C、20kg的粪属于羊未同化的能量 |
D、该羊一年的呼吸量是70kg |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化是生物个体发育的基础 |
B、细胞分化过程中遗传信息发生改变 |
C、细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同 |
D、细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 |
B、基因可通过控制酶的合成来控制代谢 |
C、若基因②不表达,则基因③和④也不表达 |
D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因①发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水平结构 | B、垂直结构 |
C、初生演替 | D、次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C6H12O6和细胞质基质 |
B、丙酮酸和线粒体 |
C、C6H12O6和线粒体 |
D、丙酮酸和细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落空间结构的特征是长期自然选择的结果 |
B、群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争 |
C、影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分 |
D、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 |
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选项 | 实验名称 | 实验操作 | 目的 |
A | 生态瓶的制作 | 生态瓶放在较强的散射光下 | 为生态瓶提供能量 |
B | 绿叶中色素的提取 | 研磨时加碳酸钙 | 防止色素被破坏 |
C | 观察植物细胞的有丝分裂 | 用盐酸和酒精处理根尖 | 洗去表面浮色 |
D | 观察植物细胞的质壁 分离与复原 |
用低倍镜观察洋葱鳞片叶 的外表皮细胞 |
与发生质壁分离的细 胞形成对照 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验处理 | 实验结果 | ||||
细胞分裂素施用量 (g/1.5L营养液) |
叶绿素总量 (mg/g) |
叶绿素a/b | 气孔阻力 (cm/s) |
净光合速率(24h)(μmol/m2?s) | |
甲组 | 0 | 1.637 | 2.083 | 0.362 | 7.40 |
乙组 | 0.5 | 1.816 | 1.703 | 0.392 | 7.50 |
丙组 | 1.0 | 2.259 | 1.811 | 0.241 | 8.24 |
丁组 | 3.0 | 2.138 | 1.732 | 0.382 | 7.97 |
A、与对照组相比,细胞分裂素可使叶绿素总量增加,从而促进光反应的进行 |
B、细胞分裂素使叶绿素a/b降低,可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用 |
C、细胞分裂素可通过改变气孔阻力控制CO2的吸收,从而影响光合作用的暗反应 |
D、从实验数据可知,细胞分裂素随浓度增大,对叶片净光合速率先促进后起抑制 |
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