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一只羊在一年内吃了100kg的草,排出20kg的粪,长了10kg的肉(不考虑其他散失),下列有关说法不正确的是(  )
A、该羊一年的同化量是80kg
B、第一营养级到第二营养级的能量传递效率为10%
C、20kg的粪属于羊未同化的能量
D、该羊一年的呼吸量是70kg
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.
能量流动特点是单向的,逐级递减的.生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,因此是单向不可逆转的.
摄入的能量=粪便量+同化量,同化量=呼吸消耗量+用于自身生长发育、繁殖的量.
解答: 解:A、动物同化的能量=摄入量-粪便中有机物的能量=一年内吃的草的量(1OOkg)-排出的粪的量(20kg)=80kg,A正确;
B、第一到第二营养级能量传递效率应该用第二营养级的同化量除以第一营养级的生物总量,而题意中未说明草等生产者中生物总量,B错误;
C、20kg的粪属于羊的摄入量,但是未消化吸收,即未同化,C正确;
D、动物同化的能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖,根据题意中羊长了1Okg的肉,则呼吸量为70kg,D正确.
故选:B.
点评:本题考查了能量流动的过程和特点,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度适中.解答本题的关键是考生能够识记摄入能量的去向,即摄入的能量=粪便量+同化量,同化量=呼吸消耗量+用于自身生长发育、繁殖的量,并且能够计算能量传递效率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关进化的资料,回答问题.
为解释地球上生物多样性的现象,达尔文提出一个理论,认为不同物种是由其祖先逐渐变化而产生的,借着研究不同物种的相同和相异之处,并将他们与从前存在的生物比较,可以找出不同物种之间的演化关系.演化的证据来源广泛,例如化石、比较解剖学和生物化学等.图1显示四层埋藏着化石的岩石,W是离地表最近的岩层.

(1)最早期的化石埋藏在图中的哪层岩石中?
 

(2)这些化石是下列哪项的证据?
 

A.蜗牛和鱼出现竞争      B.鱼捕食蜗牛
C.蜗牛由鱼进化而成      D.鱼和蜗牛的进化
(3)举出化石作为生物进化证据的两项不足之处.
 

 

科学家们从各种证据得出生物进化的历程是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.图2是生物进化历程简图.
(4)根据上述规律在下列横线上填写与图2中数字对应的动物类群.
动物类群:两栖动物、鱼类、鸟类、爬行动物.
 

 

 

 

兔传染性黏液瘤是一种由病毒引致的疾病,可把兔杀死.这种病毒曾被引入到兔的野生种群中,用以控制兔的数目.起初兔的数目明显下降,但过了一段日子,数目又再增加,而且那些兔对这种病毒已产生了抗性.
(5)结合所学过的生物进化相关理论解释上述现象.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化的叙述,错误的是(  )
A、细胞分化是生物个体发育的基础
B、细胞分化过程中遗传信息发生改变
C、细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同
D、细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图.不能从图中得出的结论是(  )
A、精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
B、基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C、若基因②不表达,则基因③和④也不表达
D、若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因①发生突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林中腿足强劲的鸟类一般在地表活动,而一些敏捷的飞行者在树冠层捕食昆虫.这一现象体现了群落的(  )
A、水平结构B、垂直结构
C、初生演替D、次生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌在缺氧条件下产生CO2,产生CO2直接物质及产生的场所是(  )
A、C6H12O6和细胞质基质
B、丙酮酸和线粒体
C、C6H12O6和线粒体
D、丙酮酸和细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误的是(  )
A、群落空间结构的特征是长期自然选择的结果
B、群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争
C、影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分
D、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验操作及目的叙述,错误的是(  )
选项 实验名称 实验操作 目的
A 生态瓶的制作 生态瓶放在较强的散射光下 为生态瓶提供能量
B 绿叶中色素的提取 研磨时加碳酸钙 防止色素被破坏
C 观察植物细胞的有丝分裂 用盐酸和酒精处理根尖 洗去表面浮色
D 观察植物细胞的质壁
分离与复原
用低倍镜观察洋葱鳞片叶
的外表皮细胞
与发生质壁分离的细
胞形成对照
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究细胞分裂素对植物光合作用的影响,研究人员将长有约10片叶的杨树苗分别培养在不同浓度的细胞分裂素溶液中,实验结果如下表.下列说法错误的是(  )
  实验处理 实验结果
细胞分裂素施用量
(g/1.5L营养液)
叶绿素总量
(mg/g)
叶绿素a/b 气孔阻力
(cm/s)
净光合速率(24h)(μmol/m2?s)
甲组 0 1.637 2.083 0.362 7.40
乙组 0.5 1.816 1.703 0.392 7.50
丙组 1.0 2.259 1.811 0.241 8.24
丁组 3.0 2.138 1.732 0.382 7.97
A、与对照组相比,细胞分裂素可使叶绿素总量增加,从而促进光反应的进行
B、细胞分裂素使叶绿素a/b降低,可能对叶绿素b的合成具有更大的促进作用
C、细胞分裂素可通过改变气孔阻力控制CO2的吸收,从而影响光合作用的暗反应
D、从实验数据可知,细胞分裂素随浓度增大,对叶片净光合速率先促进后起抑制

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