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图为某生态系统能量流动示意图(单位:kJ),下列说法正确的是(    )

A.A固定的能量等于B和C获得的能量之和 

B.B的数量越多,则C获得的能量越少

C. 若C增加1 kJ,则需要消耗A约42 kJ 

D.A营养级的个体数量一定多于B营养级的个体数量

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:A固定的能量只有一小部分流入B体内,还有部分用于自身呼吸消耗、部分被分解者分解利用、大部分未被利用,所以A固定的能量远远大于B和C获得的能量之和,故A错;B的数量越多,其获取的能量越多,C获得的能量就越多,故B错;由图中数据计算可知A到B的传递效率为200/(175+875+200)=16%,B到C的传递效率为30/200=15%,所以C增加1 kJ时,需要消耗A约1÷15%÷16%≈42 kJ,故C正确;食物链各营养级生物数量不一定呈金字塔形,所以A营养级的个体数量不一定多于B营养级的个体数量,故D错。

考点:本题考查生态系统的能量流动。

点评:本题意在考查考生的识记能力、理解判断能力和计算能力,属于中等难度题。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量,NP表示净积累量,R表示呼吸消耗量。请分析回答:

(1)图中属于消费者的是__________。

(2)生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。

(3)该生态系统中没有更高营养级的原因是________(填字母)的NP不足以维持更高营养级的生物种群生存。人直接以植物为食,供养的人口更多,从能量流动的特点看,是因为:______________ _____________   ___________。

(4)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是  (    )

    A.下一营养级从上一营养级获得的食物中所含能量的百分比为10%

    B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级

    C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%

    D.分解者能量约占生产者能量的10%

(5)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,其中物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为__ _________,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。

(6)若上述生态系统代表农田生态系统,农民把作物秸秆做饲料喂牲畜,让粪便进入沼气池,目的是___________________________。

(7)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为_____________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省武汉市三角路中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图所示是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。A—E表示生物成分按营养功能的归类群体。GP表示总同化量,NP表示净积累量,R表示呼吸消耗量。请分析回答:

(1)图中属于消费者的是__________。
(2)生产者同化的总能量中有__________未被消费者同化。
(3)该生态系统中没有更高营养级的原因是________(填字母)的NP不足以维持更高营养级的生物种群生存。人直接以植物为食,供养的人口更多,从能量流动的特点看,是因为:______________ _____________   ___________。
(4)若该生态系统能量流动传递效率为10%,下列对此理解正确的是  (    )

A.下一营养级从上一营养级获得的食物中所含能量的百分比为10%
B.上一营养级约有10%的能量流到下一营养级
C.每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90%
D.分解者能量约占生产者能量的10%
(5)能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,其中物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为__ _________,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往复。
(6)若上述生态系统代表农田生态系统,农民把作物秸秆做饲料喂牲畜,让粪便进入沼气池,目的是___________________________。
(7)若上述生态系统代表农田生态系统,若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为_____________。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省武汉市高三起点调研测试生物试题 题型:选择题

(12分)某生态系统中有A、B、C、D四种生物,构成食物链A_+B_+C,D为分解者,能量右图是该生态系统中能量流人B处发生的一系列变化示意图。请据图回答相关问题:

   (1)若图中的甲表示B的同化能量,则乙、丙分别表示:乙、     丙、     。圆褐固氮菌可能参与其中的             过程(填图中序号)。

   (2)大气中的CO2进入该生态系统的生理过程是            ,碳在生物群落内以      形式进行传递。

   (3)当生态系统处于相对稳定状态时,B的种群数量一般处于            (填“K”或“K/2”)值,此时种群数量的增长率为             。若要提高生态系统的抵

抗力稳定性,二般可采用的措施为            

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统示意图,下列相关叙述中不正确的是 (  )

A.图中蛇处于最高营养级,该营养级所含的能量最少

B.图中全部生物称为生物群落

C.绿色植物固定的能量最多是流人黄雀体内能量的125倍

D.图中共有4条食物链

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图为某生态系统中部分食物链所反映出的能量流

  动情况。下列叙述正确的是  

A.①代表流经该生态系统的总能量

B.②与①的比值代表草与兔之间的能量传递效率

C.③和④分别属于草和兔的同化量的一部分

D.分解者把来自各营养级的能量全部释放到环境

 

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