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【题目】下图表示细胞的物质运输速率与物质浓度的关系。回答下列问题:

(1)细胞的物质输入和输出都必须经过细胞膜,细胞膜的基本骨架是_____________

(2)列举两例以图中“M”方式进出细胞的物质___________;若图中曲线N表示心肌细胞吸收K+的曲线,分析限制P点运输速率的原因是_______________

(3)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果对K+运输速率显著减少,而对Ca2+、C6H12O6等物质的运输速率无影响,其可能的原因是_____________________

【答案】 磷脂双分子层 O2、CO2、甘油、乙醇等 K+载体数量的限制或能量供应不足 该毒素抑制了K+载体的活性,而对其它载体蛋白无影响

【解析】试题分析:图中M曲线中物质运输速率与物质浓度成正比,代表自由扩散;N曲线在一定的浓度范围内,物质运输速率随浓度增加而提高,超过该范围,运输速率不再增加,可能是主动运输或协助扩散。

(1)细胞膜属于生物膜,生物膜的基本骨架都是磷脂双分子层。

(2)图中“M”方式为自由扩散,通过该方式进出细胞的物质有:、水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等心肌细胞吸收K+的为主动运输,故曲线N中P点的限制因素可能为:K+载体数量的限制或能量供应不足

(3)心肌细胞对K+、Ca2+、C6H12O6等物质的运输均为主动运输需要载体蛋白(有专一性)和能量供应,该毒素作用后,细胞对K+运输速率显著减少,而对其他主动运输的物质无明显影响,则可说明该毒素抑制了K+载体的活性,而对其它载体蛋白无影响

物质类别

出入细胞方式

物质转运方向

载体蛋白

耗能

离子和小

分子物质

被动

运输

自由扩散

高浓度→低浓度

不需要

不耗能

协助扩散

需要

主动运输

低浓度→高浓度

耗能

颗粒和大

分子物质

胞吞

细胞外→细胞内

不需要

胞吐

细胞内→细胞外

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为提供治疗乳腺癌的新思路,科研人员检测到乳腺癌细胞内蛋白A的表达量高于癌旁组织。为了探讨蛋白A与乳腺癌细胞增殖的关系,请根据以下提供的实验材料及结果完善实验思路并分析。

实验材料:体外培养乳腺癌细胞株MCF﹣7悬液、动物细胞培养液、浓度为50mmol/L的X溶液(用B液体配置)、B液体等。

(要求与说明:实验初始时等量细胞悬液中细胞数量相等,细胞培养条件适宜。实验仪器、试剂、用具操作不做要求。)

请回答:

(1)实验思路:

①取培养瓶若干随机均分为6组,编号为A、B、C、D、E、F。______

(2)分析与讨论:

本实验所得结果如图所示:

①据此结果推测:物质X与乳腺癌细胞增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的关系为______

②基于以上实验及分析,请你提出一种治疗乳腺癌的新思路______

③测定细胞数时,将细胞悬浮液加胰蛋白酶处理后,既可使用______在显微镜高倍镜下镜检计数,也可利用______测定癌细胞培养液的浑浊度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图()表示生物间的关系,AB代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图()在坐标系中表示两种生物之间的关系。下图()()中所表示的生物关系配对正确的一组是 ( )

A. ①-甲 B. ②-甲 C. ③-丙 D. ④-乙

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种现象中,可以用如图表示的是(

A.在适宜条件下光合作用强度随CO2浓度的变化
B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
D.在适宜条件下有氧呼吸强度随O2含量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

(1)甲图中,根和芽的最适宜生长素浓度分别为___________________。c点生长素浓度对根生长的效应是_______________,对芽生长的效应是_____________

(2)乙图中b侧生长素浓度__________(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧,这是由于_________引起的,a侧生长素对根生长的效应是____________,体现了生长素作用具有______________________

(3)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:

①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等。

②实验过程:如下图所示。

③实验结果:(写出各胚芽鞘的生长状况)a. ____________。b. ____________。c. __________

④实验结论:胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段

(4)某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响,以确定促进生根的最适浓度,按照下表设置了浓度梯度:

组别

A

B

C

NAA浓度/(molL﹣1

10﹣14

10﹣12

10﹣10

请回答下列问题:

①已有实验相当于该同学进行实验之前的_______.该同学的实验不能达到实验目的,原因是_____________

②该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有___________________

③插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特性,即形态学上端长芽、下端生根,在用NAA溶液对插条进行处理时需要注意处理插条的____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类

存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的二糖

存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的多糖

A. 核糖、麦芽糖、乳糖 B. 脱氧核糖、乳糖、乳糖

C. 核糖、蔗糖、糖原 D. 脱氧核糖、麦芽糖、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是美国科学家斯图尔德1958年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的过程示意图,请据图回答:

(1)4是由3中单个细胞经过 形成细胞团,再进一步发育成5
(2)这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 ,即
(3)据此实验可以推断,高度特化的动物细胞,也能培养出与该动物类似的个体,原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列与高中生物实验有关的问题:

(1)在验证还原性糖的实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的显著颜色变化,原因可能是________________________

(2)观察植物细胞的质壁分离与复原现象,为便于观察,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮最佳,原因是___

(3)探究温度对酶活性的影响实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果,其原因是______

(4)如果用纸层析法对小球藻的色素进行分离,其利用的原理是色素在层析液中的____________不同,扩散最快的一条色素带呈____________色,该色素主要吸收____________光。(本小题每空1分)

(5)图一表示人体某种酶在适宜的温度和pH条件下,作用于一定量的底物时,生成物量与反应时间的关

系。在140分钟后曲线变成水平,这是因为____________。若其他条件不变,将该酶的浓度增加一倍,请在答卷的图一上画出生成物量变化的曲线。图二表示酶促反应速度与底物浓度的关系。若酶量增加一倍,曲线如何变化?请在答卷的图二上画出。____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图,请据图回答.

(1)蓝藻细胞与图所示细胞共有的细胞器是[] . 和高等植物相比,高等动物细胞特有的结构是[]
(2)在动物细胞中,对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[]
(3)在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中,使用盐酸能够改变[]的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使[]中的染色质的DNA与蛋白质分离.此实验的实验结果之一是红色主要分布在中(填序号)
(4)图中1~102,7结构中,大豆根部细胞所不具备的结构有(填序号).
(5)能发生质壁分离的细胞除了具有生物活性外,还应具备的结构是(填序号).
(6)线粒体能够被健那绿染液染成 , 它的内膜向内腔折叠形成以增大膜面积.

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