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    14．下列关于DNA分子结构的叙述错误的是（　　）
    A．大多数DNA分子是由4种脱氧核苷酸为单位形成的双螺旋结构
    B．DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基
    C．DNA分子两条链之间中总是嘌呤与嘧啶形成碱基对
    D．DNA分子每条链是通过磷酸分子-脱氧核糖-磷酸分子-脱氧核糖交替连接而成

    分析 DNA的双螺旋结构：
    ①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．
    ②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内测．
    ③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．

    解答 解：A、大多数DNA分子是由4种脱氧核苷酸为单位形成的双螺旋结构，A正确；
    B、DNA分子中的大多数磷酸均连接着两个脱氧核糖，只有末端的磷酸只连接一个脱氧核糖，B错误；
    C、DNA分子中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，即两条链之间中总是嘌呤与嘧啶形成碱基对，C正确；
    D、DNA分子每条链是通过磷酸分子-脱氧核糖-磷酸分子-脱氧核糖交替连接而成，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物工程
    对艾滋病的疫苗研究，经历了三个“时代”．早期，科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞，使之与骨髓瘤细胞结合，生产HIV的抗体，具体过程见下图1：

    （1）上述过程①的生物技术称为细胞融合技术；
    （2）要获得纯净、单一的抗体，上图过程最关键的操作要点是单个免疫B细胞与重骨髓瘤细胞融合或在选择培养基上进行选择．
    随后，转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中，科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见下图2：

    （3）过程②所用限制酶必须一致，其理由是只要切口和接口具有相同的粘性末端即可．
    （4）用该方法产生的疫苗进行接种，与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比，其关键的优势是血液中抗体含量因代谢会逐渐降低，而抗原可以激发B细胞产生记忆细胞，较长时间维持较高抗体浓度；
    （5）该疫苗接种，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，从免疫学角度分析，不能治愈的主要原因是HIV寄生于细胞内，抗体只能应对内环境体液中的病毒．
    用X、Y两种限制酶作用于病毒DNA片段，并进行电泳分析，其结果见图3．

    （6）A至D选项中，关于两种酶切位置的判断正确的是C
    科学工作者发现一种蛋白质（D4-Ig），它能与HIV表面的糖蛋白结合，从而使HIV失去侵染T细胞的能力；腺相关病毒是杆状病毒，无激活复制基因，对人体相对安全．
    腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap，为安全起见，需要去除复制基因．目前，科学家利用其相关实验研究，实验工作相关信息如图4：

    （7）目的基因运载体是腺相关病毒（或腺相关病毒粒子和腺相关病毒基因组）．
    （8）过程①需要对D4-Ig蛋白进行氨基酸种类与序列测定，才能人工合成D4-Ig基因．这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同，其原因是有些氨基酸会有2种以上的密码子
    （9）被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是HIV病毒的衣壳蛋白已经与D4-Ig蛋白结合，失去再感染T细胞能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为了检测某种酶X在37℃时对3种二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，设计了如图所示的实验．5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表． 
    试管1试管2试管3
    单糖无无有
    二糖有有无
    （1）该实验的自变量是糖的种类不同（底物不同），需要控制的无关变量有糖的量、酶的量（写出一项）．
    （2）从本实验中，可得出的结论是：酶具有专一性．
    （3）为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响．
    实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），斐林试剂，不同pH的物质（酸、水、碱）．
    实验步骤：
    ①取三支洁净试管，向三只试管中均加入1mL的酶X溶液溶液，编号为A、B、C．
    ②向A、B、C三只试管分别加入1mL酸、1mL水、1mL碱，摇匀．
    ③将糖C溶液（糖A、糖B、糖C）溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中，置于37℃水浴中保温5min．
    ④在各支试管中分别加入2mL斐林试剂，然后水浴加热5min，观察颜色变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是（　　）
    A．转录和翻译B．逆转录和翻译C．复制和转录D．复制和翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是（　　）
    A．进行①过程的细胞一定具有细胞周期
    B．②过程形成的细胞一般遗传物质不发生改变
    C．③过程总是与机体的衰老同步进行
    D．④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病．下列关于这四种遗传病特征的叙述错误的是（　　）
    A．短指的发病率男性低于女性
    B．红绿色盲女性患者其父与子必为患者
    C．抗维生素D佝偻病的男性患者其母与女必为患者
    D．白化病通常会在一个家系的几代人中出现偶尔出现一例

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关叙述中，不正确的是（　　）
    A．培育品种⑥的最简单途径是I→V
    B．通过II→IV过程能定向改变其遗传特性达到目的
    C．通过III→VI过程的原理是染色体变异
    D．过程VI常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于实验鉴定糖类、蛋白质和脂肪操作的叙述中，正确的是（　　）
    A．鉴定还原糖类的斐林试剂甲液与乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
    B．鉴定蛋白质时，双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后再加入含样液的试管中
    C．鉴定可溶性还原糖时，先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液
    D．鉴定脂肪的存在，可用显微镜观察是否有被染成橘黄色或红色的颗粒

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    科目：高中生物 来源：2016年全国普通高等学校招生统一考试生物（天津卷精编版） 题型：选择题

    将携带抗M基因、不带抗N基因的鼠细胞去除细胞核后，与携带N基因、不带抗M基因的鼠细胞融合，获得的胞质杂种细胞具有M、N两种抗性。该实验证明了

    A.该胞质杂种细胞具有全能性 B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力

    C.抗M基因位于细胞质中 D.抗N基因位于细胞核中

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