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【题目】如图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是

A. 发生了基因突变 B. 发生了交叉互换

C. 该细胞为次级卵母细胞 D. 该细胞为次级精母细胞

【答案】C

【解析】分析题图:图示细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,染色体均匀的移向两极,所以该细胞处于减数第二次分裂后期。图示细胞的细胞质均等分裂,因此该细胞的名称可能为次级精母细胞,也可能是(第一)极体。图中Bb基因的出现可能是基因突变导致的,也可能使染色体交叉互换形成的。图示细胞中上、下两条染色体是着丝点分裂,姐妹染色单体分开形成的,而姐妹染色单体是间期复制形成的,它们所含的基因应该完全相同,但图中出Bb基因,因此可能发生了基因突变,A正确;Bb基因的出现也可能是四分体时期交叉互换形成的,B正确;图示细胞的细胞质的分裂方式是均等分裂,而次级卵母细胞的细胞质分裂方式是不均等分裂,C错误;图示细胞的细胞质均等分裂,可能为次级精母细胞,也可能是极体,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿”,这说明( )

A.高级中枢可以控制低级中枢 B.排尿反射的中枢位于大脑皮层

C.下丘脑可以产生抗利尿激素 D.渗透压感受器位于大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构.神经元兴奋时,Ca2+通道开放,使Ca2+内流,由此触发突触小泡前移并释放神经递质.据图分析,下列叙述正确的是( )

A、乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同

B、若乙神经元兴奋,会引起丙神经元兴奋

C、若某种抗体与乙酰胆碱受体结合,不会影响甲神经元膜电位的变化

D、若甲神经元上的Ca2+通道被抑制,会引起乙神经元膜电位发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的花色受如图所示的两对基因控制,a基因对于B基因的表达有抑制作用。下列有关叙述,不正确的是

A.红花植株必须具有A和B基因

B.生物的性状可以由一个或一个以上的基因来决定

C.如果基因A的碱基序列中有一个碱基G被C替换,一定会引起酶A的改变

D.AaBb×AaBb的子代中,表现型及比例为:白:粉:红=4:9:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图.现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2.下列说法错误的是( )

A.F1的表现型是白色

B.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb

C.F2中黄色:白色=3:5

D.F2中的白色个体的基因型种类是7种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料.

(1)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N,n)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、XNXN、XNY等均视为纯合子).有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.

①控制这一性状的基因位于 染色体上,成活果蝇的基因型共有 种.

②若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是 ,F1代雌蝇基因型为

③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是 .让F1代果蝇随机交配,理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为

(2)果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性.在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1,F1中灰体果蝇8400只,黑檀体果蝇1600只.F1中Ee的基因型频率为 ,亲代群体中灰体果蝇的百分比为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在研究生物遗传物质的过程中,人们做了很多的实验进行探究.

(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下.请分析以下实验并回答问题:

A.将一部分S型细菌加热杀死;

B.制备符合要求的培养基,并分为若干组,将菌种分别接种到各组培养基上;

C.将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间,观察菌落生长情况.(如图1)

注:○为S型菌落,●为R型菌落

①制备符合实验要求的培养基时,除加入适当比例的水和琼脂外,还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等,并调整pH.

②本实验中的对照组是

③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)

④加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是

(2)如图2为课堂上某小组用模型模拟的噬菌体侵染细菌实验的过程.请回答:

①正确的侵染过程是(用字母和箭头表

示)

②该实验搅拌的目的是

③以35S标记组为例,如果搅拌不充分,可能造成的结果是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图,有些联系是错误的,其中全为错误联系的选项是

A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中ABCD表示生态系统的成分,图乙为其中部分营养结构。请据图回答。

1若草固定的总能量为6.8×109 kJ,食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ,则人最多能获得能量________kJ

2若蛇取食鼠的比例由调整到,从理论上分析,改变取食比例后蛇体重增加1 kg,人能比原来多增重________kg能量传递效率按20%计算

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同步练习册答案