练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）甲图细胞属于原核细胞，判断的理由是无核膜（无成形细胞核）．
    （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是细胞壁、细胞膜和核糖体．
    （3）乙细胞内6、9和7、8、10、12、13在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统．
    （4）乙图结构5的主要成分是纤维素和果胶．结构6（填标号）在细胞与环境之间进行物质交换的过程中起着决定性作用．

    分析 分析甲图：甲图细胞没有核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞，其中结构1是细胞壁、结构2是细胞膜、结构3是拟核、结构4是核糖体．
    分析乙图：乙图细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞，其中结构5是细胞壁、结构6是细胞膜、结构7是叶绿体、结构8是线粒体、结构9是细胞核、结构10是内质网、结构11是核糖体、结构12是液泡，结构13是高尔基体．

    解答 解：（1）甲图细胞没有被核膜包被的典型的细胞核，属于原核细胞．
    （2）甲是原核细胞，乙是真核细胞，两者均有的细胞结构有细胞膜、核糖体和细胞壁．
    （3）乙细胞内6细胞膜、9细胞核 和7叶绿体、8线粒体、10内质网、12液泡、13高尔基体在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为生物膜系统．
    （4）乙为植物细胞，对植物细胞具有支持和保护作用的结构是细胞壁，而细胞壁的主要成分是纤维素和果胶．结构6是细胞膜，在细胞与环境之间进行物质交换的过程中起着决定性作用．
    故答案为：
    （1）原核     无核膜（无成形细胞核）  
    （2）细胞壁     细胞膜   核糖体（细胞质）
    （3）生物膜系统    
    （4）纤维素和果胶     6

    点评 本题结合原核细胞和真核细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确甲为原核细胞，乙为真核细胞，再结合所学的知识答题即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示一个患有某种遗传病的家族系谱（性状受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），据图回答：
    （1）该病是由常染色体上的隐性基因控制的遗传病．判断的依据是从正常Ⅲ-7×正常Ⅲ-8→有病的Ⅳ-11，再从Ⅰ-1看Ⅱ-5，符合“无中生有”为隐性，母病子正为常隐的特点．
    （2）Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是Aa和Aa．
    （3）Ⅳ-9为杂合体的概率为$\frac{2}{3}$．
    （4）Ⅳ-10与一个表现正常的女性结婚，他们的第一个孩子患有该病，生出的第二个孩子患该病的概率是$\frac{1}{4}$．
    （5）Ⅳ-11与一个正常女性（其父亲患白化病）结婚生出正常孩子的概率是$\frac{1}{2}$．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示在适宜温度、水分和一定的光强度下，丙、丁两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系．请回答下列问题：

    （1）图1中产生a过程进行的场所是叶绿体类囊体的薄膜上，甲过程产生的a用于相邻细胞的乙过程，至少经过6层膜．
    （2）若将该植物从CO2浓度为0.03%的环境中转移到CO2浓度为1%的环境中，在其他条件不变的情况下，叶绿体中[H]的含量将下降．若对该植物突然停止光照，但充分供给CO2，则细胞内C3的含量将会上升．
    （3）物质c若不进入乙，则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式：．
    （4）对图1中甲结构色素进行色素分离时，所用的试剂是层析液．经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离，观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小．则相对于丁叶片而言，丙吸收的蓝紫色的光较少．
    （5）若适当增强光照，图2中的a点将左移．（添“左移”、“右移”或“不动”）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列的化石证据中，能够揭示生物进化长期性和渐变性的是（　　）
    A．种子蕨化石B．始祖鸟化石C．总鳍鱼化石D．各种马化石

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于耐旱植物细胞内水分的叙述中正确的是（　　）
    A．细胞液浓度高，自由水/结合水比例高
    B．细胞液浓度高，自由水/结合水比例低
    C．细胞液浓度低，自由水/结合水比例高
    D．细胞液浓度低，自由水/结合水比例低

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．观察甲乙两结构模式图，回答下列问题：

    （1）图乙所示结构相当于是图甲中的C（填字母），
    （2）要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的B处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
    （3）用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明兴奋在神经纤维上双向传导；用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明兴奋在突触处单向传导．
    （4）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组．将该药物涂在I组材料的①（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的C（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．
    实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递．如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的[⑦]突触后膜（或神经递质受体）处．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．回答下列与玉米秸杆的处理有关的问题．
    （1）秸杆的主要成分是纤维素，牛一般没有分解其的酶，但其胃内有一种微生物可以帮助其分解，这种微生物与牛的种间关系为互利共生．尿素并不是牛马的必须营养，过多甚至对其有害，但有经验的农民常在其草料内喷少量尿素，据此题的信息你认为尿素的作用是为共生微生物提供N源，利于动物对纤维素的消化．
    （2）将秸杆粉碎后可以用来作为蘑菇的培养基质．对培养基和接种针进行灭菌处理，常用的方法分别是高压蒸汽灭菌，灼烧灭菌．
    （3）青贮加工技术．将成熟期玉米秸秆切碎、收集或人工收获后，将其铡碎装贮于窖、缸、塔、池及塑料袋中压实密封储藏．秸杆处理后，气味微酸（乳酸菌生活的产物）芳香．
    上述“压实密封”的目的是：人为造就一个厌氧 环境，利于乳酸菌的无氧呼吸．用经这样处理后的秸杆饲喂牲畜的好处是：适口性好，牲畜喜食，食量增大，消化率比普通秸杆饲料增加．
    （4）如图是分离分解纤维素的微生物的实验流程图．

    步骤（三）中稀释的目的是：便于形成单菌落，步骤（四）中鉴别培养基中常加刚果红从而使其呈现均匀的红色，步骤（四）中应挑选产生透明圈 的菌落即为所需菌落．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图甲表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加并通过生理过程f影响激素②的分泌．图乙为碳在无机环境、植物、动物体内的变化情况．a～e表示不同的生理作用过程，X表示某物质．

    （1）图甲中的f表示促进作用（填促进、抑制），图乙中X是肝糖原．
    （2）图乙中，c表示的生理作用过程是有氧呼吸第二、三阶段．
    （3）图乙d、e过程中，激素①与激素②之间存在有拮抗作用．
    （4）图甲中激素②的分泌受多种因素的影响，除了血糖直接影响及相关激素调节外，还来自神经的调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色体上的排列情况．该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制，这三对基因的遗传效应相同，且具有累加效应（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最轻）．请回答下列问题：
    （1）在该小鼠的种群中，控制体重的基因型有27种．用图中亲本杂交获得F1，F1雌雄个体相互交配获得F2，则F2中成鼠体重与亲本相同的个体占$\frac{31}{32}$．
    （2）小鼠的有毛与无毛是一对相对性状，分别由等位基因E、e控制，位于1、2号染色体上．经多次实验，结果表明：上述亲本杂交得到F1后，让F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例总是$\frac{2}{5}$，请推测其原因是E基因显性纯合致死．
    （3）小鼠的体色由两对基因控制，Y代表黄色，y代表鼠色，B决定有色素，b决定无色素（白色）．已知Y与y位于1、2号染色体上，图中母本为纯合黄色鼠，父本为纯合白色鼠．请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上（仅就体色而言，不考虑其他性状和交叉互换）．
    第一步：选择图中的父本和母本杂交得到F1；
    第二步：让F1雌雄成鼠自由交配得到F2（或让多只F1雌鼠与父本小白鼠交配）；
    第三步：观察统计F2中小鼠的毛色（或观察统计子代小鼠的毛色）性状分离比．
    结果及结论：
    ①若子代小鼠毛色表现为黄色：鼠色：白色=9：3：4（或黄色：鼠色：白色=1：1：2），则另一对等位基因不位于1、2号染色体上；
    ②若子代小鼠毛色表现为黄色：白色=3：1（或黄色：白色=1：1），则另一对等位基因也位于1、2号染色体上．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案