组别 | 实验处理 | 实验结果 | |
对照组 | - | 错误次数 | 到达平台所需时间/s |
8.76 | 22.7 | ||
实验组 | 向海马区注射0.5mmol/L的缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL | 36.23 | 243.2 |
分析 1、突触:神经元之间接触的部位,由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成.突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙,作用于突触后膜.兴奋在突触处传递的形式是电信号→化学信号→电信号.
2、基因突变:DNA分子中发生碱基对的替换、增添、和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变.
解答 解:(1)分析题干信息和表格可知:表中用来判断大鼠定位与海马区神经元有关的指标是:大鼠寻找水下隐蔽的平台的错误次数和到达平台所需时间.
(2)神经递质由突触前膜以胞吐的形式释放到突触间隙,作用于突触后膜.突触后膜上发生的信号变化是电信号→化学信号.
(3)短期记忆主要与神经元的活动及神经元的联系有关,尤其与大脑皮层的海马区有关.
(4)鹅膏蕈氨酸是一种神经毒素,它与突触后膜上的毒蕈碱受体结合,从而导致海马区神经元死亡或者缺失.
(5)经DNA序列分析表明,患者神经元突触末端βA4蛋白质的第711位的缬氨酸变成了苯丙氨酸,有的则是第670位和671位的赖氨酸和甲硫氨酸变成了天冬氨酸和亮氨酸,由此可知这是基因突变造成氨基酸替换的结果.
故答案为:
(1)错误次数和到达平台所需时间
(2)胞吐 化学信号变为电信号
(3)神经元的活动及神经元之间的联系
(4)突触后膜
(5)基因突变
点评 本题考查神经冲动的产生和传导的相关知识,意在考查学生的从题干中获取信息的能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代都是高茎豌豆 | |
B. | 豌豆的黄色皱粒与绿色圆粒杂交,后代均为黄色圆粒 | |
C. | 短毛兔与长毛兔交配,后代中既有短毛兔,又有长毛兔 | |
D. | 红眼雌雄果蝇之间自由交配,后代中既有红眼果绳,又有白眼果蝇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南三门峡市高二上学期入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8% NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是 ( )
A.升高细胞外液的离子浓度
B.促进抗利尿激素的分泌
C.降低细胞内液的离子浓度
D.减少细胞外液液体总量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变;减数第一次分裂前的间期受到一些辐射等外界因素的诱导 | |
B. | 基因重组;四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合 | |
C. | 染色体结构的变异;染色体的片段缺失、重复、倒位或易位 | |
D. | 染色体数目的变异;经秋水仙素处理后,中心体无法复制,导致纺锤体无法形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
处理方法 | 胰岛素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理盐水 | - | - | - | + | |
实验结果(血糖浓度) | 高于正常 | 高于正常 |
A. | 第l、3组的实验结果都应为正常 | |
B. | 第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 | |
C. | 第2组和第3组对比说明阿司匹林可以降低血糖浓度 | |
D. | 为保证实验结果的准确性,每组不能只有一只小鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动。下面有关论述错误的是( )
①由于血浆中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质,它的pH值才能正常
②剧烈运动积累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸胀,随排尿使这些物质排出,症状消失
③内环境包括血液、组织液和淋巴
④血浆中蛋白质含量过低,会引起组织水肿
A、①② B、②③
C、③④ D、①④
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