练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    经观察发现，某生物含有中心体和液泡这两种细胞器，这种细胞一定是

    [　　]

    A．玉米的　　　　B．蚕豆的

    C．果蝇的　　　　D．低等藻类的

    答案：D
    解析：

    导解：注意动植物细胞细胞器的不同点，特别注意哪些细胞器是低等动植物具有。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    生物活动小组的同学利用重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表（各组的其他实验条件相同）。请分析回答下列问题：

    实验组

    管理

    水稻生长状况

    菠菜生长状况

    A

    培养液每天一换

    好

    好

    B

    培养液每7天一换

    好

    较差

    C

    培养液每15天一换

    较差

    差

    （1）对A组换下来的培养液成分进行分析，发现两种培养液中某些矿质元素离子的浓度差异很大，这说明                                    ，原因是                              。

        （2）表中B组实验表明水稻生长状况好于菠菜，从细胞呼吸方式分析，其主要原因是          

                                         。

        （3）某同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少某种矿质元素造成的，便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在含有某矿质元素的完全培养液中，并且培养液每天一换；另一份始终栽培在不含某种矿质元素的完全培养液中。一段时间后，根据菠菜在两份培养液中的生活状况来验证实验假设。这位同学的实验设计是否科学？请说明原因。                                                    

                                                                            。

      （4）若经试验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是，另一同学推测C组菠菜生长差是因为营养液中缺氧引起的。请你设计实验来证明上述推测是否成立，写出实验步骤并预测实验结果及相应结论：

    实验步骤：

        ①将C组菠菜均分为甲、乙两组；

    ②                                                                           ；

    ③一段时间后观察菠菜的生长情况。

    实验结果及相应结论：

    ①若泵入空气的一组菠菜生长状况没改善，则说明                                    ；

    ②                                       ，则说明C组营养液中缺氧气。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011届广西河池高级中学高三第六次月考理综生物部分 题型：综合题

    生物活动小组的同学利用重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表（各组的其他实验条件相同）。请分析回答下列问题：

    实验组
    		管理
    		水稻生长状况
    		菠菜生长状况
    A
    		培养液每天一换
    		好
    		好
    B
    		培养液每7天一换
    		好
    		较差
    C
    		培养液每15天一换
    		较差
    		差
    （1）对A组换下来的培养液成分进行分析，发现两种培养液中某些矿质元素离子的浓度差异很大，这说明                                   ，原因是                             。
    （2）表中B组实验表明水稻生长状况好于菠菜，从细胞呼吸方式分析，其主要原因是          
                                        。
    （3）某同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少某种矿质元素造成的，便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在含有某矿质元素的完全培养液中，并且培养液每天一换；另一份始终栽培在不含某种矿质元素的完全培养液中。一段时间后，根据菠菜在两份培养液中的生活状况来验证实验假设。这位同学的实验设计是否科学？请说明原因。                                                    
                                                                           。（2分）
    （4）若经试验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是，另一同学推测C组菠菜生长差是因为营养液中缺氧引起的。请你设计实验来证明上述推测是否成立，写出实验步骤并预测实验结果及相应结论：
    实验步骤：
    ①将C组菠菜均分为甲、乙两组；
    ②                                                                          ；（2分）
    ③一段时间后观察菠菜的生长情况。
    实验结果及相应结论：
    ①若泵入空气的一组菠菜生长状况没改善，则说明                                   ；
    ②                                      ，则说明C组营养液中缺氧气。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广西河池高级中学高三第六次月考理综生物部分 题型：综合题

    生物活动小组的同学利用重量相等、生长良好的水稻和菠菜幼苗放入具有营养液的瓶内进行无土栽培实验。营养液由同一种配方的矿质元素溶于自来水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均分为A、B、C三组，各组的管理和生长状况如下表（各组的其他实验条件相同）。请分析回答下列问题：

    实验组

    管理

    水稻生长状况

    菠菜生长状况

    A

    培养液每天一换

    好

    好

    B

    培养液每7天一换

    好

    较差

    C

    培养液每15天一换

    较差

    差

    （1）对A组换下来的培养液成分进行分析，发现两种培养液中某些矿质元素离子的浓度差异很大，这说明                                    ，原因是                              。

        （2）表中B组实验表明水稻生长状况好于菠菜，从细胞呼吸方式分析，其主要原因是          

                                         。

        （3）某同学推测，C组菠菜生长差是因为缺少某种矿质元素造成的，便设计了如下实验：将C组菠菜分为两等份，一份栽培在含有某矿质元素的完全培养液中，并且培养液每天一换；另一份始终栽培在不含某种矿质元素的完全培养液中。一段时间后，根据菠菜在两份培养液中的生活状况来验证实验假设。这位同学的实验设计是否科学？请说明原因。                                                    

                                                                            。（2分）

      （4）若经试验验证C组营养液中不缺乏矿质元素。于是，另一同学推测C组菠菜生长差是因为营养液中缺氧引起的。请你设计实验来证明上述推测是否成立，写出实验步骤并预测实验结果及相应结论：

    实验步骤：

        ①将C组菠菜均分为甲、乙两组；

    ②                                                                           ；（2分）

    ③一段时间后观察菠菜的生长情况。

    实验结果及相应结论：

    ①若泵入空气的一组菠菜生长状况没改善，则说明                                    ；

    ②                                       ，则说明C组营养液中缺氧气。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    空气中的含菌量是衡量空气质量的指标之一。某同学发现，有氧呼吸可消耗氧气产生大量的氧化碳，使亚甲基蓝溶液变弱酸性，由氧化态的蓝色变成还原态的无色，二氧化碳越多，褪色程度越大。为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况，请利用所提供条件设计一个简单的实验。

    （1）实验材料：100毫升量筒、培养皿、洗碗水、高压锅、试管、滴管、0.01%亚甲基蓝溶液

    （2）实验步骤：

    ①取样：                                                             

    静置3天后，同时加盖取回。

    ②检测：

    A．分别取等量放置过的洗碗水放入4支试管中，                         

    B．                                                                

    （3）实验结果分析

                                                                            

    （4）经观察，放置在教室的洗碗水颜色最浅，放置在实验室的洗碗水颜色最深，说明

                                                                            

    （5）该实验检测到的是             细菌的相对数量。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案