A、甲方法可建立该细菌的基因组文库 |
B、乙方法可建立该细菌的cDNA文库 |
C、甲方法要以脱氧核苷酸为原料 |
D、乙方法需要逆转录酶参与 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、解离的目的是用药液使组织细胞加快分裂速度 |
B、漂洗的目的是为了洗去根尖上的酸,避免与碱性染料发生中和 |
C、压片可将根尖细胞压成平整状,有重叠也可,不影响观察 |
D、当看到一个中期细胞时,要注意观察它如何进入后期、末期,以观察从中期至末期发生的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖存在于线粒体中也存在于叶绿体中 |
B、噬菌体的遗传物质水解后产物一定有四种 |
C、蛋白质的多样性是由DNA中碱基序列的多样性决定 |
D、细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活,须不断合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、涂布了1个平板,统计的菌落数是230 |
B、涂布了2个平板,统计的菌落数是215和260,取平均值238 |
C、涂布了3个平板,统计的菌落数分别是21、212和256,取平均值163 |
D、涂布了3个平板,统计的菌落数分别是210、240和250,取平均值233 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
4 |
A、①②⑤ | B、③④⑤ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因生物的安全性问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全 |
B、食物安全是指转基因生物是否会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 |
C、环境安全是指转基因生物是否对环境造成新污染或破坏 |
D、生物安全是指转基因生物是否会对生态系统的稳定性造成破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b、a | B、c、d |
C、d、c | D、a、b |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③分别相当于种子的种皮、胚和胚乳 |
B、②将来可以发育成一株完整的植株 |
C、同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 |
D、用人工种子培育后代的方法属于有性生殖 |
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