A. | DNA和RNA分布-甲基绿吡罗红染液处理大肠杆菌后,细胞出现红色集中区域 | |
B. | 将肝脏研磨煮沸冷却后加入过氧化氢溶液,不会出现大量气泡 | |
C. | 探究温度对酶活性的影响实验中,可用H2O2和H2O2酶代替淀粉和淀粉酶作实验材料 | |
D. | 将裴林试剂加入到甜菜提取液或甘蔗提取液中,加热后出现砖红色沉淀 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA要分布在细胞质.
2、温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温会使酶变性失活.
3、还原糖的鉴定的原理:还原性糖+斐林试剂$\stackrel{水浴加热}{→}$砖红色↓.
解答 解:A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,而大肠杆菌是原核细胞,DNA主要集中在拟核,则绿色有集中区域,A错误;
B、将肝脏研磨煮沸冷却后,过氧化氢酶失活,加入过氧化氢溶液,不会出现大量气泡,B正确;
C、由于过氧化氢在高温条件下易分解,因此不能用作探究温度对酶活性的影响实验的材料,C错误;
D、甜菜提取液或甘蔗提取液中含有的蔗糖是非还原性糖,故不能与斐林试剂反应,出现砖红色沉淀,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布、检测还原糖的实验、探究影响酶活性的因素,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④所示的结构中贮存了遗传信息 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的种类无特异性 | |
C. | 该片段的两条链都可作为转录的模板链 | |
D. | 四种碱基可以任意配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制性状的基因是真核生物的核基因 | |
B. | F1形成的两种类型的配子数目相等且生活力相同 | |
C. | 双亲产生的雌雄配子数相等且结合机会相等 | |
D. | 测交后代不同基因型个体的存活率相等且观察的子代样本数足够多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红:白 1:1 | B. | 红:白 2:1 | C. | 红:白 3:1 | D. | 红:白 1:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DDtt,$\frac{1}{16}$ | B. | ddTT,$\frac{1}{16}$ | C. | DdTt,$\frac{4}{6}$ | D. | ddTt,$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 简单扩散 | B. | 极性运输 | C. | 主动运输 | D. | 渗透作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水高二下学期一调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个基因型为AaBb的动物细胞,在完成一次细胞分裂后产生的子细胞图像如图所示。下列叙述正确的是( )
A.图甲细胞为极体细胞,图乙细胞为初级卵母细胞
B.甲、乙两图中各有2对同源染色体、2个染色体组
C.图甲细胞的变异来自基因突变,图乙细胞会发生染色体变异
D.甲、乙两细胞分裂完成后可产生4种不同基因型的生殖细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶作用于①和③部位 | |
B. | ②处的碱基缺失一定会导致生物性状的改变 | |
C. | 把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代DNA中含15N的占100%,含14N占25% | |
D. | 该DNA分子片段含有2个密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是种群 | B. | 生物多样性的形成与生物进化无关 | ||
C. | 变异决定生物进化的方向 | D. | 自然选择是不定向的 |
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