A、该细菌与酵母菌相比,结构上的主要差异是DNA呈裸露状态 |
B、判断该种细菌是否是新物种可采用DNA分子杂交进行判断 |
C、该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基因 |
D、该细菌中没有染色体,其繁殖方式为无丝分裂 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在该生态系统中,蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系 |
B、在该生态系统中,蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级 |
C、移走全部啮齿动物后,蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定 |
D、啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿豆芽的生长过程只需要生长素的调节 |
B、绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量减少 |
C、绿豆芽尖处于分裂期的细胞中含有两个中心体 |
D、赤毒素通过促进乙烯的合成来促进绿豆芽细胞的伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化 |
B、曲线2表明,在该条件下谷氨酸在大约20min时完全分解 |
C、如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应,则曲线2代表的温度最高 |
D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,则曲线2代表的酶浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、SARS病毒无上述任何结构,但其体内也存在遗传物质 |
B、大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的结构⑨ |
C、硝化细菌的细胞无⑥,但能进行有氧呼吸 |
D、蓝藻细胞不含有⑦,但能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a细胞获能后才能与b细胞融合 |
B、a~e细胞中,只有d存在同源染色体 |
C、个体1、2的获得都可能涉及胚胎移植技术 |
D、个体1、2的形成过程均会发生细胞的分裂、分化、衰老和凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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