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    已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb：AAbb=1：1，（aa的个体在胚胎期致死）且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体比例为

    A．5/8 B．3/5 C．1/4 D．3/4

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省上饶市高三第三次高考模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关遗传和进化的说法，正确的是

    A．基因能通过控制酶的合成直接控制生物的性状

    B．隔离是生物进化的必要条件

    C．自然选择可逐渐提高种群中有利变异的基因频率

    D．噬菌体侵染细菌试验可证明DNA是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省大庆市高三第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    随着生产生活和科技的发展，广泛应用很多微生物知识，请分析回答下列问题：

    （1）利用蓝莓酿制的蓝莓酒，被称为“液体黄金”。如果酒的生产流程，压榨前需除去果柄，此操作要在冲洗_____________（填“之前”或“之后”）进行。若从混杂的维生物中分离酿制蓝莓酒的菌种应使用_________培养基。喝剩的蓝莓酒开盖放置一段时间后会变酸，原因是____________________。

    （2）测定大肠杆菌数时，在稀释105倍的培养基内，得到下表统计结果中准确可信的是________组。对该菌种数目统计时，常用的方法是_________和显微镜直接计数法。但是，统计的菌落数也往往比实际活菌的数目低，是因为_____________________。

    组别

    平板数

    统计的菌落数

    取平均值

    甲组

    两个

    250和220

    235

    乙组

    三个

    160、240和110

    170

    丙组

    四个

    280、200、340和160

    245

    丁组

    五个

    120、60、270、220和130

    160

    （3）将某杆菌的淀粉酶基因转入到利用淀粉能力较弱的酵母菌中，经筛选得到高效工程菌菌种，此过程依据的生物学原理是_________________。以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种______________菌的发酵罐需要先排气。

    （4）相关实验结束后，使用过的微生物培养基应进行_____________后才能倒掉。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）；②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上；③摩尔根进行果蝇杂交实验找到基因在染色体上的实验证据。他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为

    A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

    B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

    C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法

    D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AaBb的生物正常情况下不可能发生的是

    A．一个精原细胞经减数分裂产生四个精子

    B．它的次级精母细胞含有两个Y染色体

    C．它的一个卵原细胞减数分裂产生四个子细胞

    D．个体发育在胚胎时期染色体复制后形成四分体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是

    A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

    B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度

    C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

    D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．淀粉分解菌是能分解淀粉的一类微生物，在自然条件下，淀粉分解菌和其他各种细菌混杂生活在土壤中．某实验小组利用培养基将土壤中的淀粉分解菌筛选出来，回答下列问题：
    （1）将土壤中的淀粉分解菌筛选出来的培养基应添加淀粉作为唯一的碳源，此外还需要添加的成分有氮源、水和多种无机盐．
    （2）稀释涂布平板法可用于微生物的接种和计数，该实验小组将样液分别稀释了10倍、102倍、103倍、104倍，然后将102倍、103倍、104倍的稀释液分别涂布在不同的平板上，涂布多个稀释倍数的稀释液的目的是
    稀释平板法培养出微生物的单个菌落，达到纯培养的目的若有三个平板均涂布了稀释倍数为103倍的稀释液1mL，分别形成了68、70和72个菌落，则原样液体中每毫升含有淀粉分解菌7×104个，该方法测量值一般比实际值低．
    （3）涂布一段时间后，待长出菌落后可向培养基中滴入碘液，挑取有明显淀粉分解圈的单菌落，一般来说，淀粉分解圈越大，则淀粉分解菌分解淀粉的能力越强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示生物体内的某种物质，请分析回答：
    （1）A包括C、H、O、N、P元素．
    （2）B的名称是核苷酸，1分子的B是由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成的，其连接方式是（用图形表示）．
    （3）C是细胞中携带遗传信息 的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用．
    （4）D、E在细胞中的分布可利用甲基绿吡罗红混合染液对细胞染色进行观察．在显微镜下观察，物质E被吡罗红染成红色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．对植物的生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素
    B．促进茎生长的一定浓度的生长素一定抑制根的生长
    C．“瓜熟蒂落”与乙烯和脱落酸有关
    D．细胞分裂素可促进细胞分裂和叶片衰老

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