练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    图为具有一对等位基因的细胞,已知位点l的基因是R，若不考虑交叉互换，则位点2、位点3和位点4的基因分别是


    1. A.
      R、R、r
    2. B.
      R、r、r
    3. C.
      R、r 、R
    4. D.
      r、R、r
    B
    试题分析：等位基因：在遗传学上,把位于一对同源染色体的相同位置上,控制着相对性状的基因。
    位点1和位点2、位点3和位点4是由染色体复制形成；则位点l和位点2的基因是R；等位基因r位于位点3和位点4；故选B。
    考点：等位基因。
    点评：本题设计较为巧妙，提升了学生提取信息和分析问题的能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.（1）常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角与无角受一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。据此能否肯定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？__________________________________________________。

     (2)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。

    ①如果此雄果蝇的D区段有一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病率为______________。

    ②已知在果蝇的X染色体上有一对等位基因，分别控制腿部有斑纹(H)和腿部无斑纹(h)。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定基因H、h在X染色体上的位置是A段还是B段。实验步骤：选用纯种果蝇做亲本,该雌、雄亲本的表现型依次为_____________________；用亲本果蝇进行杂交，观察子代果蝇的性状并统计结果。预期结果及结论：若子代雄果蝇全部表现为_________________，则此基因位于A段。若子代雄果蝇全部表现为_____________，则此基因位于B段。

    Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答:

    (1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

    (2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_____________点。

    (3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。

    （4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。(实验器材、药品等自选)

    步骤1 ：_______________________________；

    步骤2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_____________________光照；

    步骤3 ：观察两组幼苗的____________________并测量________________________的含量；

    预测实验结果：_____________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东济南一中高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    图l为具有一对等位基因的细胞,已知位点l的基因是R，若不考虑交叉互换，则位点2、位点3和位点4的基因分别是（   ）

    A．R、R、rB．R、r、rC．R、r 、RD．r、R、r

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届山东济南一中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图l为具有一对等位基因的细胞,已知位点l的基因是R，若不考虑交叉互换，则位点2、位点3和位点4的基因分别是（   ）

    A．R、R、r          B．R、r、r           C．R、r 、R          D．r、R、r

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年江西重点中学第二次联考理科综合生物试题 题型：综合题

    （14分）下图一是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以D和d表示）。根据有关知识回答下列问题：

    （1）控制LDL受体合成的是             性基因，基因型为               的人血液中胆固醇含量高于正常人。

    （2）由图一可知携带胆固醇的低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是            ，这体现了细胞膜具有                       的特点。

    （3）下图二是对该高胆固醇血症和白化病患者家庭的调查情况，Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是                ，为避免生下患这两种病的孩子，Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是                               。若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子，其最可能原因是发生了                    。

    （4）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失。个体正常发育的内在条件是具有全套基因，在控制某相对性状的一对等位基因中，如果缺失一个，个体的的生活力可能会降低但能存活，如果一对基因都缺少，则会因为在个体发育中该性状无法发育形成而使个体不能存活。鸡的性别决定方式属ZW型，芦花与非芦花是一对相对性状，芦花（B）对非芦花（b）为显性，且基因位于Z染色体上，现有一芦花母鸡ZBW与非芦花公鸡ZbZb杂交，子代出现了一只非芦花公鸡。请采用两种不同的方法判断这只非芦花公鸡的出现是由染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？

    方法一：取该非芦花公鸡的部分精巢细胞用              酶处理，然后按漂洗、染色、制片等步骤制成          分裂的临时装片，置于显微镜下，找到                   时期的细胞进行观察，观察染色体是否出现“拱形”结构。如果有，则是由染色体缺失引起的，反之则是由基因突变造成的。

    方法二：杂交试验法：将该非芦花公鸡与多只                         （芦花、非芦花、芦花和非芦花均可）母鸡进行交配，请简要阐述你的理由                         

                                                                               。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案