A. | 分别用32P和35S标记EBV的核酸和蛋白质不能证明谁是遗传物质 | |
B. | 过程①所需的所有成分都有宿主细胞提供 | |
C. | 过程①所需嘌呤数与过程③所需嘌呤数相同 | |
D. | 参与过程②的RNA只有2种 |
分析 由题意知,埃博拉病毒是RNA病毒,埃博拉病毒侵染宿主细胞时,核酸-蛋白复合体进入宿主细胞,进行图示的遗传信息的传递过程,①以埃博拉RNA为模板按照碱基互补配对原则形成mRNA,②以mRNA为模板形成蛋白质,③是以mRNA为模板按照碱基互补配对原则合成埃博拉RNA,埃博拉RNA和②合成的蛋白质组装形成子代埃博拉病毒.
解答 解:A、由题意知,由于蛋白质和RNA都进入宿主细胞质,因此分别用32P和35S标记EBV的核酸和蛋白质不能证明谁是遗传物质,A正确;
B、过程①中的模板及酶来自埃博拉病毒,B错误;
C、RNA是单链结构,①③过程是以RNA为模板合成RNA的过程,按照碱基互补配对原则①过程形成的mRNA的嘌呤数=模板RNA中的嘧啶数,因此①所需嘌呤数与过程③所需嘌呤数不一定相同,C错误;
D、②过程是翻译过程,该过程需要tRNA、mRNA、rRNA三种,D错误.
故选:A.
点评 本题旨在考查学生理解中心法则的内容,并分析题干获取信息,利用有效信息进行推理、判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 62.5% | B. | 37.5% | C. | 25% | D. | 50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔:实现核质间的信息交流 | B. | 磷脂:生物膜的基本骨架 | ||
C. | 细胞壁:植物细胞系统的边界 | D. | ATP:细胞的能量“通货” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶质分子通过载体①主动运输进入细胞 | |
B. | 载体①和②运输溶质分子的方向相反,但方式相同 | |
C. | 载体①和②化学本质相同,但结构不同 | |
D. | 溶质分子通过载体②转运出细胞的速率受温度影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的自变量是叶绿素含量 | |
B. | 由图中曲线可知,经低温和暗处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显 | |
C. | 纸层析分离上述叶片色素提取液,第4组由上到下第一二条色素带会明显变窄 | |
D. | 若在光照低温条件下,适度升温或遮光处理均可减少该植物叶片中叶绿素损失 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图ATP(甲)是生命活动的直接能源物质,下列叙述正确的是( )
A.在主动运输过程中,乙的含量会不断增加
B.甲→乙和丙→乙过程,起催化作用的酶空间结构相同
C.丙中不含磷酸键,是RNA的基本组成单位之一
D.丁由腺嘌呤和核糖组成,而戊可用于甲的合成
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