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    8．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断，下列说法错误的是（　　）
    A．结核杆菌、麻风杆菌侵入机体，⑤⑥两种免疫都会启动
    B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
    C．进行器官移植时，利用免疫抑制剂可以使细胞b的增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答，提高器官存活率
    D．细胞e和细胞g能对抗原保持记忆

    分析 据图分析：①表示吞噬细胞呈递抗原，②表示增殖分化，③表示细胞识别作用，④表示抗体，⑦表示淋巴因子，⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫．能特异性识别抗原的细胞有b（T细胞）、c（B细胞）、d（效应T细胞）、e（记忆T细胞）、g（记忆B细胞），a（吞噬细胞）和f（浆细胞或效应B细胞）不具有特异性识别能力．HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫，尤其是细胞免疫．

    解答 解：A、据图分析，⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，结核杆菌、麻风杆菌侵入机体，⑤⑥两种免疫都会启动，A正确；
    B、能特异性识别抗原的细胞有b（T细胞）、c（B细胞）、d（效应T细胞）、e（记忆T细胞）、g（记忆B细胞），a（吞噬细胞）和f（浆细胞或效应B细胞）不具有特异性识别能力，B错误；
    C、进行器官移植时，利用免疫抑制剂可以使细胞b的增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答，提高器官存活率，C正确；
    D、细胞e（记忆T细胞）和细胞g（记忆B细胞）能对抗原保持记忆，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫，甲小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发．但在引入乙小蜂的十年后，乙小蜂几乎在整个区域完全取代了甲小蜂．下列叙述，错误的是（　　）
    A．乙小蜂与甲小蜂是竞争关系
    B．乙小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活
    C．乙小蜂可以改变红圆蚧和甲小蜂相互作用的结果
    D．乙小蜂的引入使该群落的丰富度增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于酶的叙述正确的是（　　）
    A．酶是由活细胞产生的B．酶只有在细胞内才具有催化功能
    C．酶的本质都是蛋白质D．酶促反应与外界条件无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于脂质的叙述，正确的是（　　）
    A．维生素D和性激素不属于固醇类物质
    B．相同质量的脂肪比糖类彻底氧化产能少
    C．脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成
    D．脂质存在于所有细胞中，磷脂是构成细胞膜的重要成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．科学家研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响，用一定浓度的镉、铜处理河蚬一段时间后，测得河蚬过氧化氢酶活性如表所示，分析并回答问题．
    毒物空白对照组a铜镉+铜
    质量浓度
    （μg•L-1）    		050b15050b15050b150
    酶活性（U•mg-1）433582455387488426380315275135
    （1）表中a是镉．
    （2）表中b是100，理由是自变量的梯度差相同．
    （3）本实验需要控制的无关变量有（至少写2点）河蚬的数量、河蚬的生理状况、加入的物质的量、培养时间等．
    （4）过氧化氢酶活性测定可以过氧化氢为底物，用一定条件下单位时间的氧气的生成量（或过氧化氢的减少量）来表示．
    （5）能否用河蚬过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响？不能（填能或不能）为什么？高温会使过氧化氢自行分解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下面有关细胞膜的说法，不正确的是（　　）
    A．用哺乳动物红细胞制取细胞膜的好处是能够得到较纯的细胞膜
    B．细胞膜具有完成细胞间信息交流的功能，这与其功能特点是分不开的
    C．细胞膜是由两层磷脂分子组成的，对动物细胞来说还有其他脂质成分
    D．要观察到细胞膜的结构，要借助电子显微镜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某中学生物兴趣小组为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示：

    （1）2，4-D是生长素类似物，生长素的化学本质是吲哚乙酸，在植物体中是由色氨酸经过一系列反应转化生成的．
    （2）该实验的因变量是生根数（及长度），实验中蒸馏水组的作用是对照（空白对照）．
    （3）由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应（摇匀后）吸走1ml，该操作体现了单一变量（等量）原则．
    （4）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10-11～10-10mol/L，实验结果能（能，不能）体现两重性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于人体激素调节的说法错误的是（　　）
    A．激素是由内分泌器官或者细胞分泌的具有重要调节作用的化学物质
    B．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
    C．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    D．与神经调节相比，激素调节比较缓慢，作用范围比较广泛

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    科目：高中生物 来源：2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物科研史实的叙述，错误的是（ ）

    A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自于水

    B．摩尔根等人以果蝇为实验材料，运用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上

    C．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸

    D．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点

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