科目:高中生物 来源:2012届重庆市高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目 为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是 。
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(3)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:
①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是 ,育种的原理是____________________。
②a过程采用的称为方法 ;b过程需要使用 ;c过程需要通过 来提高纯合率。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是 。
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(3)在一块正常植株(纯合体)番茄田中,发现了一株矮生植株番茄。这可能是基因突变来的,也可能是环境影响引起的。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:
①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;c过程所用的育种方法是 ,育种的原理是____________________。两种方法相比较,哪种方法育种较快: ,为什么?
。
②b过程需要使用 ;c过程需要通过 来提高纯合率。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市九龙区杨家坪中学高二下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下列是有关番茄的问题,请根据所学过的知识回答:
(1)番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目 为 ,这种情况下,杂交后代的株高表现型可能是 。
(2)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因 。
(3)某农科所通过如下图所示的育种过程培育出了高品质的番茄。请据图回答下列问题:
①a、b过程所示的育种方法是__________________,育种的原理是________________;其优点为__________________。c过程所用的育种方法 是 ,育种的原理是____________________。
②a过程采用的称为方法 ;b过程需要使用 ;c过程需要通过 来提高纯合率。
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