A、温度过低抑制了酶的活性 |
B、温度过低破坏了酶的结构 |
C、温度过低破坏了酶的成分 |
D、升高水温可以使酶的活性发挥出来 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有严整的细胞结构 |
B、具有生长发育繁殖后代的特性 |
C、能够通过新陈代谢进行自我更新 |
D、通过一定的调节机制对刺激发生反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料,并加入一种引物 |
B、A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶 |
C、B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵细胞 |
D、B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、解旋酶,低温变性 |
B、解旋酶,高温变性 |
C、聚合酶,高温变性 |
D、解旋酶,高温复性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高压 | B、无菌 | C、搅拌 | D、光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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