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    4．下列关于生物体中物质及其代谢的叙述，正确的是（　　）
    A．胰岛素是蛋白质，RNA聚合酶是RNA
    B．维生素不能在人体中储存
    C．淀粉的碳链骨架彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水
    D．水也是生物体组织结构的组成成分，可以为生命活动提供能量

    分析 1、蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：
    ①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；
    ②催化作用：如绝大多数酶；
    ③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；
    ④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
    ⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白．
    2、水溶性维生素不能在人体内储存，但脂溶性的维生素能在人体中储存，包括维生素A、D、E和K维生素．

    解答 解：A、胰岛素和RNA聚合酶的化学本质都是蛋白质，A错误；
    B、水溶性维生素不能在人体内储存，但脂溶性的维生素能在人体中储存，包括维生素A、D、E和K维生素，B错误；
    C、淀粉的碳链骨架彻底氧化分解的产物是二氧化碳和水，C正确；
    D、水是生物体组织结构的组成成分，但是不能为生命活动提供能量，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了组成细胞化合物的有关知识，要求考生能够识记蛋白质结构和功能的多样性，识记维生素的类型和性质，明确水不属于能源物质，再结合所学知识准确判断各项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞中的中心体⑨，与纺锤体的形成有关
    B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连
    C．在后期时，细胞中有8条染色体，8条染色单体
    D．细胞中有4条染色体，8条染色单体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列有关细胞的说法正确的是（　　）
    A．蓝藻细胞没有成形的细胞核，遗传物质是DNA
    B．细胞学说指出，所有的新细胞都是通过有丝分裂产生的
    C．变形虫是低等生物，其细胞中没有成形的细胞核
    D．细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体．目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用纤维素酶、果胶酶等分解植物的细胞壁．
    （2）人工诱导②过程原生质体融合的物理方法是：利用离心、振动、电激，等（至少写出两种）促使原质体融合；化学方法是用聚乙二醇等试剂作为诱导剂诱导融合．动物细胞融合与植物生质体融合的诱导方法类似，动物细胞的融合还常用到灭活的病毒作为诱导剂．
    （3）③表示融合后的原生质体再生细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内高尔基体（细胞器）有密切关系．
    （4）图中④过程表示脱分化，⑤过程表示再分化，由杂种细胞能长成杂种植株所依据的原理是植物细胞的全能性．
    （5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是克服远缘杂交不亲合的障碍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞增殖、分化、癌变和衰老的叙述，不合理的是（　　）
    A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于有机体的衰老
    B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖会受环境影响
    C．细胞全能性的实现与分化有关，与基因的选择性表达无关
    D．细胞的畸形分化很可能导致细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（　　）
    A．都是水溶性物质B．都能被同一种酶水解
    C．都含C、H、O这3种元素D．都是人体细胞中的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图的3个图分别为探索温度、反应物浓度、pH对淀粉酶催化作用的实验结果图示．

    （1）酶与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高．
    （2）图A体现了酶的作用条件较温和的特性
    （3）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是D．
    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉溶液　
    ②向各试管注入1mL淀粉酶溶液　
    ③向各试管滴一滴碘液
    ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中保持5min　
    ⑤观察实验现象
    A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
    （4）图B中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，原因是受反应液中酶浓度的限制．若检验本实验的生成物，应选用的试剂是斐林试剂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为了探究环境条件对植物光合作用的影响．有两个研究小组分别完成了实验．第一小组将小麦分成甲、乙两组，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同．培养较长一段时间（T）后，测定结果如图1（光合作用强度即单位时间、单位面积吸收CO2的量）．第二某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为3组，在强光照下并保持温度和CO2浓度等条件相同的分组实验结果如表，回答下列问题：

    对照组实验组1实验组2
    相对湿度%172752
    光合速率111523
    （1）第一研究小组实验结果表明，光照强度对植物光合作用有影响．据第二研究小组的结果可推测，增加（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．
    （2）在一定条件下，小麦在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度≥25℃（选填：＜、≤、=、≥、＞）．
    （3）若实验过程中，给小麦植物提供C18O2和H2O，释放的氧气中含有18O是由于C1802中的部分氧转移到H2180中，放射性的水又作为原料参与了光合作用之故．
    （4）在光合作用过程中，CO2与RuBP（五碳化合物）结合的直接产物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三个．图2为叶肉细胞中部分代谢途径示意图．淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成场所应该在叶绿体的基质中．淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由葡萄糖和果糖糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图示为体液免疫过程，请分析回答有关问题：

    （1）写出图中字母所代表细胞名称：BT细胞  CB细胞  E记忆（B）细胞．图中D由B细胞或记忆细胞分化形成．
    （2）图中能识别抗原的细胞有ABCE（用字母表示）．
    （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，抗体向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫．
    （4）抗体的化学本质是蛋白质．分泌抗体的过程要消耗线粒体（细胞器）提供的能量．

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