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下列对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B、低温诱导染色体加倍的实验中,可能出现三倍体细胞和四倍体细胞
C、在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等
D、检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
考点:低温诱导染色体加倍实验,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:1、观察洋葱细胞有丝分裂实验需要制作临时装片,步骤为解离、漂洗、染色和制片,其中制片时还需要压片,是细胞分散开来.
2、低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
3、色素不溶于水,但能溶于有机溶剂,所以可以用无水乙醇或丙酮等有机溶剂来提取色素.
4、斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热.
解答: 解:A、在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,盖上盖玻片后还需再盖上载玻片进行压片后才可镜检,A错误;
B、低温能诱导染色体数目加倍,因此不会出现染色体组数为奇数的细胞,B错误;
C、色素不溶于水,但能溶于有机溶剂,所以在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇、丙酮等,C正确;
D、斐林试剂使用时需要水浴加热,D错误.
故选:C.
点评:本题考查观察细胞有丝分裂、观察线粒体、绿叶中色素的提取和分离、生物组织中化合物的鉴定、低温诱导染色体加倍实验,对于此类试题,要求考生掌握的细节较多,如实验操作、选用的检测试剂、试剂的使用方法和作用等,需要学生在平时的学生过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动、植物细胞的叙述,错误的是(  )
A、动、植细胞都有细胞膜
B、植物细胞细胞膜外还有细胞壁
C、植物细胞中都有液泡,动物细胞中无液泡
D、所有绿色植物细胞都有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为哺乳动物某个体内细胞的某些生命活动的示意图.下列说法错误的是(  )
A、导致细胞c、e、f多样性的根本原因是DNA分子的多样性
B、细胞b具有分裂和分化的潜能
C、细胞f中同时含有X和Y染色质
D、c和h中染色体数目与细胞b不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

表是探究H2O2在不同条件下的分解实验,表中“+”的数目表示有气泡产生的多少,“-”表示无气泡产生,与此相关的正确分析是(  )
    处理

试管编号
H2O23.5%FeCl320%肝脏
研磨液
温度实验现象
12mL//室温-
22mL//90℃++
32mL2滴/室温++++
42mL/2滴室温++++++
A、本实验试图研究酶的专一性
B、升高温度、加入催化剂都可降低H2O2分子的活化能
C、若把4号试管放在90℃环境中,实验现象将与2号试管的相同
D、设置的4号试管是本实验的实验组,其它三组是对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列可以称为种群密度的是(  )
A、一定地区单位面积内的杂草数量
B、一个池塘单位体积内的鲢鱼数量
C、一片森林中单位面积内的乔木数量
D、一条河流中单位体积内的鱼数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体组的叙述错误的是(  )
A、一个生物体细胞中都含有两个染色体组
B、一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息
C、一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同,互称为非同源染色体
D、三倍体生物一般不能产生正常可育的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图,在此变化过程中最可能合成(  )
A、抗体B、雄激素
C、血红蛋白D、光合作用酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据以下实验内容回答问题:

(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是
 
(序号),实验中应始终保持生物活性的是
 
(序号).
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的是
 

A.做⑦实验时,可用洋葱表皮代替洋葱根尖       B.做①实验时,可用甘蔗代替苹果
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅     D.做②实验时,可用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ染液
(3)在上述实验中,常用到酒精的实验有②⑤⑦,其中酒精所起的作用分别是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于真核生物的一组是(  )
①蓝藻  ②酵母菌  ③草履虫  ④金鱼藻  ⑤颤藻  ⑥水绵  ⑦葡萄球菌  ⑧霉菌.
A、①⑤⑥⑦B、②③④⑥⑧
C、②③⑥⑧D、②③④⑧

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