【题目】下列关于人体肌肉细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确的是( )
A.二氧化碳只是有氧呼吸的产物B.无氧呼吸过程中不会生成ATP
C.还原氢只在有氧呼吸过程中产生D.葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关种群的叙述中,正确的是( )
A.两个种群之间一定存在地理隔离
B.呈指数增长的种群,其死亡率为零
C.每个种群都有特定的年龄结构和性比率
D.人类即使保持替补出生率,人口也可能会呈负增长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境稳态和生命活动调节的叙述,错误的是( )
A.静脉注射生理盐水后,其中的 Na+和Cl-可以进入组织液
B.缺碘可导致促甲状腺激素的含量低于正常水平
C.反馈调节在稳态维持中具有重要作用
D.肾衰竭导致尿毒症,可说明内环境稳态的维持需要多器官的参与
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识,回答与小白鼠生命活动调节相关的问题:
(1)机体进行正常生命活动的必要条件是____________________________,维持该必要条件的主要调节机制是____________________________调节网络。
(2)下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是______________调节。
(3)性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似,由此推测下丘脑通过分泌______________激素间接调节性腺的活动。
(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育,用一批幼鼠做了如下实验:
组别 | 手术处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(rag) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
3 | 切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
请回答:
①分组时应将健康的生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组,每组10只。
②表中第___________组是本实验的对照组。
③表中A处的处理方法切除_________,同时注射等量的溶解激素溶剂。
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后,_____________减少,导致卵巢不能正常发育,而定期注射的__________促进了子宫发育
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在研究哺乳动物垂体的作用时,当切除动物的垂体后,其血液中相关激素的变化可能是( )
A.生长激素减少,甲状腺激素增多B.生长激素增多,甲状腺激素减少
C.生长激素减少,甲状腺激素也减少D.生长激素增多,甲状腺激素也增多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】豌豆的红花和白花是一对相对性状,由一对等位基因控制。以下杂交实验中,能判断显隐性的是( )
A.红花×红花→全为红花B.白花×白花→全为白花
C.红花×白花→红花:白花=1:1D.红花×红花→红花:白花=3:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将大肠杆菌加入到10mL液体培养基中,种群按逻辑斯谛增长方式增长。当数量增长到N时,不再增加。下列叙述错误的是( )
A.该种群的增长曲线呈“S”型
B.该种群增长最快时,种群数量约为N/2
C.在种群增长的过程中K值不断增加
D.若仅将培养基的量减少至5mL,则K值变小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组为探究苹果小叶病是否由缺锌或缺镁引起,配制了全素培养液(含植物生长所必需的全部元素的营养液)和相应缺锌、缺镁培养液,将30株长势相同的苹果幼苗平均分组后栽培于装有以上三种培养液的甲、乙、丙三个培养缸中。在相同且适宜的条件下培养一段时间,观察幼苗的生长发育状况,如下表所示:
培养缸 | 甲 | 乙 | 丙 |
培养液 | 全素培养液 | 缺锌培养液 | A |
幼苗数量(株) | 10 | 10 | 10 |
幼苗生长发育状况 | ? | ? | ? |
(1)表中A表示________培养液。
(2)苹果幼苗的数量属于实验变量中的________(填“自变量”“因变量”或“无关变量”)。
(3)部分实验结果预测分析:
①________缸内的苹果幼苗生长正常。
②若乙缸内苹果幼苗表现小叶病,而丙缸________,则说明苹果小叶病是由于缺锌引起的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关说法,正确的有几项( )
①一个完整的生态系统的结构应包括无机环境和生物群落
②生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分
③不能进行光合作用的生物一定不是生产者,营腐生生活的细菌不一定是分解者
④一个种群的全部个体所含有的能表达的基因构成一个基因库
⑤群落演替是生物与生物间相互作用的结果,其总趋势是物种丰富度增加和系统稳定性提高
⑥组成消费者的各种物质只能经分解者的分解作用返回无机环境
A.一项B.两项C.三项D.四项
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com