练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．下丘脑32在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质）：
    （1）当人体处于寒冷环境中，图中物质A（填字母）在血液中的含量明显升高．
    （2）当正常人处于饥饿状态时，图示中C（填字母）增多，在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中丙部位受损，会使人患糖尿病．
    （3）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为负反馈调节．

    分析 分析题图：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体，A是乙分泌的相关的激素；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素．

    解答 解：（1）甲状腺激素和肾上腺素都能促进机体产热，所以人体处于寒冷环境时，甲状腺激素A的含量增加．
    （2）据图分析，C是胰高血糖素，正常人处于饥饿状态时，胰高血糖素的分泌会增加，会促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖．丙表示胰岛B细胞，其受损会导致胰岛素分泌不足而引起糖尿病．
    （3）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节．
    故答案为：
    （1）A       
    （2）C     肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖     丙     
    （3）负反馈调节

    点评 本题结合人体生理调节过程示意图，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程；识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的生理功能；识记人体水盐调节的具体过程，掌握相关激素的生理功能，能结合图中信息判断各激素的名称，再准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某同学做了一个用以测定光照强度与生态缸生物气体交换的试验，将若干小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个等同的盛有河水的玻璃缸，使之处于气密状态：①对乙缸进行遮光处理；②甲缸处于相同的温度的暗室中，并从距玻璃缸0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h，期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化（浓度单位是g/m3），结果如下表。

    15W

    20W

    25W

    30W

    35W

    40W

    45W

    甲缸

    -6

    -4

    -2

    0

    +2

    +5

    +10

    乙缸

    -8

    -8

    -8

    -8

    -8

    -8

    -8

    （1）请写出下列生理活动的总反应式：

    有氧呼吸 。

    光合作用 。

    （2）甲生态缸在光照25W时光合作用产生的总氧气量是 g/m3。

    （3）光照强度至少大于 W时，才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物新物种形成的基本环节,对图示分析错误的是（ ）

    A．a表示突变和基因重组，产生生物进化的原材料

    B．b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志

    C．c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化

    D．新物种的形成一定经过a、b、d三个环节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列物质或结构中只含C、H、O三种元素的是（　　）
    A．性激素B．胰岛素C．噬菌体D．内质网

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变．
    （1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张（填“收缩”或“舒张”）和汗腺分泌增加（填“增加”或“减少”），导致散热加快以维持体温的相对稳定．
    （2）机体大量出汗导致失水较多，刺激下丘脑中渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管重吸收水，以维持体内的水盐平衡．
    （3）机体大量消耗血糖的主要途径是氧化分解．血糖含量降低时，胰岛A（填“A”或“B”）细胞分泌的胰高血糖素和肾上腺分泌的肾上腺素增加，使血糖快速补充．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．近年来在世界范围内频繁爆发禽流感疫情，引起了科学家的关注．禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，科学家欲研究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请根据提供的实验材料和用具，回答问题：
    实验材料和用具：生长状况相同的健康鸡若干只、含低致病性禽流感病毒A的培养液、含高致病性禽流感病毒B的培养液、不含病毒的培养液、注射器等．
    （1）实验假设：通过接种低致病性禽流感病毒A，能刺激鸡体内产生记忆细胞和抗体；当高致病性禽流感病毒B　侵入时，机体能迅速产生大量抗体抵抗病毒的入侵．
    （2）实验基本思路：
    ①第一步：取生长状况相同的健康鸡若干只，均等随机地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
    ②第二步：给甲组鸡注射一定剂量含低致病性禽流感病毒A的病毒培养液，给乙组鸡注射等量不含病毒的培养液，培养条件相同．
    ③第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组鸡注射等量含高致病性禽流感病毒B的病毒培养液，其他条件相同，观察、检测两组鸡的健康状况．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于细胞学说建立的过程中，下列相关叙述错误的是（　　）
    A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
    B．列文虎克观察细菌、真菌等，并命名细胞
    C．虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成
    D．细胞是一个相对独立的单位，具有自己的生命

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物生长发育过程受多种激素的共同调节．其中生长素可以直接影响细胞代谢，也可间接调控基因的表达．科学家利用拟南芥（DG）为实验材料探究植物对生长素类似物2.4-D的影响机制，设置实验如下；
    实验组：制备固体培养基；分别加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/L的2.4-D溶液，每组辅DG种子20粒
    对照组：制备固体培养基；辅DG种子20粒．
    每组均在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定拟南芥侧根的数量，结果如图所示．
    请回答下列问题：
    （1）2.4-D不属于（“属于”或“不属于”）植物激素．
    （2）拟南芥种子萌发长出的根系中，合成生长素的主要部位是根顶端的分生组织（或根尖分生区细胞）．
    （3）分析图示结果，可以得出的结论是低（一定）浓度的2，4-D促进侧根生长，但随着2，4-D浓度的升高，促进作用逐渐减弱．
    （4）研究发现，以上不同浓度的2.4-D溶液对拟南芥主根生长起抑制作用，组合图示结果可知，生长素类似物所发挥的作用，因（作用）部位的不同而有较大的差异．
    （5）科学家开展了一系列研究，推测2.4-D对侧根生长的影响改变了植物组织内的局部生长素水平，进而在根本上对基因（组）的表达进行调节．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于动物激素的叙述，错误的是（　　）
    A．最早被发现的激素是促胰液素
    B．激素在动物体内含量虽然很少但作用效果却显著
    C．激素是通过体液运输作用于靶器官或靶细胞
    D．激素起催化作用后就被灭活了

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案