关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，正确的是
A．抗毒素是抗体的一种
B．抗体都能被蛋白酶水解
C．有的淋巴细胞能产生抗体
D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应
科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于细胞分裂有关的说法不正确的是
A．一个被32P标记的1对同源染色体的细胞，放在31P的培养液中经两次有丝分裂后，所形成的4个细胞中，每个细胞含32P标记的染色体个数为可能是0、1、2，含有标记细胞数为2、3、4
B．在某动物在精子形成过程中，若姐妹染色单体未分离，则可形成染色体组成为XXY的后代
C．二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体，则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期
D．某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体，则该细胞一定不可能是初级精母细胞
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省周口市高三3月教学质量监测生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于下面四个图的生物学意义的描述中正确的是
A．图1实验验证了生长素的极性运输是主动运输
B．图2如探究蚕豆幼苗的生长与单侧光的关系，用②和④两个装置进行实验
C．图3幼苗横置后，根的弯曲生长体现了生长素作用具有两重性
D．图4表明不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的作用效果一定不同
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。
⑴请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。
⑵请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。
⑶在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来？为什么？
。因为： 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
(9分)在植物基因工程中，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体，把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA.片段中，再将重组的T-DNA.插入植物细胞的染色体DNA中。
(1)科学家在进行上述基因操作时，要用同一种____ ___分别切割质粒和目的基因，质粒的黏性末端与目的基因DNA.片段的黏性末端就可通过__ ______而黏合。
(2)将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的T-DNA.片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1代中，仍具有抗除草剂特性的植株占总数的_______，原因是________ 。
(3)种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是_______ 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，下面四个曲线中正确的是
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列物质中，不在核糖体上合成的是
A．麦芽糖酶 B．核糖核酸 C．胰岛素 D．载体蛋白
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省惠州市高三模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验结果与真实结果相比一定偏大的是（双选）
A．用稀释涂布平板法计算某土壤中微生物的数量
B．样方法测种群密度时取的样方面积不合适
C．标志重捕时部分标志物的脱落
D．计数培养液中酵母菌数量时，待培养液沉淀后再取沉淀物计数
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