练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．下列关于碳循环及其应用的叙述错误的是（　　）
    A．碳在食物链的各营养级之间是可以循环流动的
    B．碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同
    C．“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式
    D．改变传统生产模式．应用“原料-生产-原料-产品”的方法，以利于促进生物圈的物质循环

    分析 碳循环全过程是在生物圈中进行，碳元素以光合作作或化能合成作用进入生物群落，生物群落中的碳元素通过呼吸作用、分解作用或燃烧回归到无机环境．

    解答 解：A、物质循环具有全球性，碳循环全过程是在生物圈中进行，而不是在食物链的各营养级之间是循环流动的，A错误；
    B、碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的流动形式不同，前者是二氧化碳形式，后者是有机物形式，B正确；
    C、“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模式，C正确；
    D、农业生态工程通过实行“循环经济”原则，使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，建立了“原料-产品-原料-产品”的无废料生产体系，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．南极地区在研究全球变化中具有突出的地位．此区中的大气、冰、海洋和生物通过生物地化循环、深层大洋环流、大气环流、能量的输运同地球的其它地方发生着联系，从而影响着整个地球系统．自1985年2月在乔治王岛菲尔德斯半岛上建立长城站以来，我国科学家对该地区进行了10多年的多学科综合研究，从而积累了大量的数据和信息．如图是关于菲尔德斯半岛某生态系统的部分研究资料，请回答下列问题：

    （1）该生态系统的分解者是微生物和贼鸥
    （2）该生态系统能量流动从念珠藻固定太阳能开始，次级消费者是企鹅、海豹、黑背鸥、贼鸥（生物名称），贼鸥与企鹅的关系是捕食与竞争
    （3）科学工作者每年需要统计该生态系统中黑背鸥的种群数量，一般使用标志重捕法
    （4）若该生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地演替而来，则此种演替属于初生演替演替，下列图形表示演替过程中生态系统所含有机物的变化（横坐标表示时间），其中正确的是A

    （5）假设在食物充足的条件下，贼鸥不以尸体为食，且等比例地捕食各种生物，则贼鸥增重性3Kg至少需要消耗念珠藻175Kg．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．胰液分泌受神经和体液的双重调节，以体液调节为主．图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1 的局部放大图，1-5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6-9代表不同的液体．请据图回答问题：

    （1 ）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为非条件反射反射，效应器是传出神经末梢及其支配的腺体细胞．当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时，引发突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，递质不是以跨膜方式释放，而是以胞吐的方式释放，其意义是加快神经递质的释放．
    （2 ）胰液的分泌除了神经调节之外，小肠粘膜分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌．
    （3 ）图 3 中胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，若图4中血液的流动方向为10→8，则在饭后5小时，8处的胰高血糖素（激素）浓度大于10处．
    （4 ）随着人们不良饮食等生活习惯的形成，多种“文明病”相继产生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多种类型，其中，Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低，Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高．推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少（或异常）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是几种常见的单细胞生物，请回答相关问题：

    （1）图中①②③具有核膜，因此属于真核生物．
    （2）图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体．
    （3）如果细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性．
    （4）如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示，实际鞭毛位置应该在下侧（填“上侧”或“下侧”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    18．假设西葫芦果皮的颜色由一组复等位基因Pa、Pb、Pc控制，其中Pa控制黄色，Pb控制白色，Pc控制绿色，若PaPb×PbPc，子代表现型及比例为白色：绿色=3：1，则这组复等位基因之间的显隐性关系是Pb＞Pc＞Pa．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列有关动物激素的说法正确的是（　　）
    A．肾上腺素和胰高血糖素有协同作用
    B．人工合成的性引诱剂可用于防治害虫
    C．跟血糖平衡调节有关的激素只有胰岛素
    D．甲状腺激素的分级调节是反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．动物的消化液中含有蔗糖酶，能专一催化1mol蔗糖分解为1mol葡萄糖和1mol果糖．某科研小组从动物体内得到该酶后，在蔗糖起始浓度为10mol/L、最适温度、最适pH值的条件下，对该酶的催化反应过程中产物果糖浓度随时间变化进行研究（酶浓度固定），结果见图．请根据以上实验结果，回答下列问题：
    （1）在图中画出反应过程中蔗糖浓度随时间变化的曲线（请用“A”标注）．

    （2）当一开始时，将混合物中蔗糖酶的浓度增加50%或升高反应温度5℃，请在图中分别画出理想条件下果糖浓度随时间变化的曲线（请用“B”标注酶浓度增加后的变化曲线，用“C”标注温度升高后的变化曲线）．并分别说明原因：
    B酶量增加50%，酶催化反应速率相应提高，反应完成所需时间减少；
    C温度升高，酶活性降低，催化反应速率下降，反应完成所需时间增加．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．图中①～③表示的是生物体内4种物的结构．下列有关说法正确的是（　　）
    A．没有光，细胞不能合成①，①只能存在于叶绿体中
    B．发育中的种子不能合成②
    C．③中含有密码子，每种③只能决定一种氨基酸
    D．①②③共有的元素有C、H、O、N

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．有关酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶完全水解后肯定都是氨基酸．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
    B．1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖；但不能催化水解蔗糖．前者说明了酶的催化作用具有高效性，后者说明了酶的催化作用具有专一性
    C．酶参与催化反应后，其化学本质和含量都不变
    D．影响酶促反应速度的因素有pH值、温度和某些化合物等

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案