练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列四幅图中，描述不正确的是（   ）

    A．图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA

    B．图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响

    C．图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA

    D．图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

    C


    解析:

    图Ⅰ正确地应用集合的思想表示了DNA、基因、脱氧核苷酸和碱基四者之间的关系；图Ⅱ和Ⅳ则形象地运用了坐标曲线，分别表示了pH对酶催化活性的影响、某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应；图Ⅲ运用柱形图可表示在细胞分裂过程染色体（a）、染色单体（b）和DNA（c）存在1：2：1的比例关系，即一条染色体上含有2条染色单体，含有2个DNA分子，而有丝分裂后期染色体上没有染色单体。故C是不正确的。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2013届江西省师大附中高三上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    对下列四幅图的描述正确的是（   ）

    A．图1中a、b两点，酶的空间结构改变，活性明显降低直至失活
    B．图2中a点植物叶肉细胞内不发生光合作用
    C．图3中bc段和de段的变化分别会引起C3化合物含量的下降和上升
    D．图4中分生组织细胞染色体数目加倍发生在a阶段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年高考模拟试题理科综合生物（二） 题型：选择题

    下列四幅图中，描述不正确的是（   ）

    A．图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA

    B．图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响

    C．图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA

    D．图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列四幅图中，描述不正确的是


    1. A.
      图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
    2. B.
      图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
    3. C.
      图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
    4. D.
      图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年高考模拟试题理科综合生物（二） 题型：单选题

    下列四幅图中，描述不正确的是（  ）

    A．图IⅠ中a、b、c、d可依次表示碱基、脱氧核苷酸、基因和DNA
    B．图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响
    C．图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA
    D．图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案