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    下列描述正确的是（　　）
    A、在减数第一次分裂后期，非同源染色体随机结合，所有非等位基因自由组合
    B、真核生物的所有基因均遵循分离定律和自由组合定律
    C、交叉互换发生于四分体时期，导致基因重组
    D、染色单体分离，导致等位基因分离
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离；时间：减数第一次分裂后期．
    基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期．
    细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA分子．细胞质遗传物质的传递是随机不均等的，不遵循孟德尔定律．细胞核遗传时遗传物质是平均分配的，细胞核遗传在有性生殖时遵循孟德尔定律．细胞核遗传正交和反交产生的后代是相同，细胞质遗传的正交和反交产生的后代是不相同的，只与母方有关．
    解答： 解：A、在减数第一次分裂后期，非同源染色体随机结合，所有非同源染色体上的非等位基因自由组合，A错误；
    B、真核生物的核基因在进行有性生殖时，均遵循分离定律和自由组合定律，B错误；
    C、联会的同源染色体上的非姐妹染色单体之间交叉互换发生于四分体时期，导致基因重组，C正确；
    D、同源染色体分离，导致等位基因分离；染色单体分离，导致复制的基因分离，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查基因分离定律、自由组合定律、细胞质遗传与细胞核遗传的区别与联系等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，注意遗传定律适用范围有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不符合．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图，据图回答下列问题：

    （1）C图表示
     
    细胞，判断依据是
     
    ．图C细胞经过一次分裂后产生的细胞叫
     
    ．
    （2）A图表示
     
    细胞，其中含个
     
    四分体．图A细胞最终分裂完成后产生
     
    种精子．
    （3）比较可知，C图中的染色体、DNA的数目是A图中的
     

    （4）图B是
     
    分裂
     
    期；该图染色体：染色单体：DNA数目之比为
     
    ．
    （5）减数分裂与有丝分裂相比，减数分裂特有的分裂特征有：
     
    ．
    （6）
     
    和
     
    对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定有重要的意义；人体在形成精子或卵细胞时可能产生
     
    种类型的配子，导致形成配子多样性的原因可能有
     

    （7）请画出该类雌性动物减数第二次分裂后期的图：

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

    （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面使细胞膜上
     
    增加促进促进组织细胞对葡萄糖的
     
    ，另一方面促进了蛋白质、脂肪和糖原的合成．
    （2）高浓度血糖可作用于下丘脑的血糖平衡中枢，通过神经作用于胰岛B细胞，胰岛B细胞属于反射弧的
     
    ．
    （3）胰岛素受体由亚基和亚基组成，据图分析，亚基可能属于
     
    酶．靶细胞内的糖原合成酶经过磷酸化以后，可能会导致其活性
     
    ．某人因体内含有胰岛素受体的抗体，注射胰岛素不能降低其血糖水平，仍表现出高血糖症状．原因是
     
    ．
    （4）胰岛素只能与靶细胞表面的一种受体结合，而不能与其他受体结合的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有两对相对性状（两对性状独立遗传）的纯合子杂交得F1，F1自交所得的F2中性状组合比为（　　）
    A、9：3：3：1
    B、3：1：3：1
    C、1：1：1：1
    D、1：2：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为YyRr（两对基因独立遗传）的个体自交，后代中至少有一对基因显性纯合的概率是（　　）
    A、
    4
    16
    B、
    5
    16
    C、
    7
    16
    D、
    9
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，受基因B、b控制；翅形有长翅与残翅之分，受基因A、a控制．某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果如图所示．请据图分析回答相关问题：

    （1）果蝇的眼形性状中的显性性状是
     
    ，眼形和翅形中，属于伴性遗传的是
     
    ．
    （2）造成实验结果与理论分析不吻合的原因是，基因型为
     
    的个体不能正常发育成活，若要获得更明确的结论，请你设计最简便的探究实验．
    ①用
     
    （双亲）进行杂交实验．
    ②结果与结论：a
     
    ；b
     
    ．
    （3）图中F1的圆眼残翅雌果蝇中纯合子所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示的分析正确的是（　　）
    A、①过程有水生成
    B、肯定含有S元素
    C、多肽中b的数目等于c的数目
    D、d表示氨基酸种类的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A、B为人体内两种不同组织处的毛细血管，①②③示某些化学物质．请据图回答：

    （1）毛细血管的管壁细胞生活的内环境是
     
    ．
    （2）如果①为蛋白质，则①到②表示
     
    ．②进入A的方式是
     
    ．
    （3）如果①为淀粉，且组织细胞为肝细胞，当正常人体处于饥饿状态时，A中②的浓度比B中的要
     
    ，这是因为
     
    ；在肝细胞中②物质与③物质的转化是可逆的，如果②物质能转化为③物质，而③物质不能转化为②物质，则图中的细胞最可能是
     
    细胞．①②③三种物质可处于内环境中的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去甲肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由α、β两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（　　）
    A、胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基
    B、高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工
    C、胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应
    D、沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失

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