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为了探究影响光合作用强度的因素,将同一品种玉米苗置于20℃条件下培养,实验结果如图所示.(注:假设该品种玉米光合作用的最适温度为25℃)关于各点的主要限制因素,分析正确的是(  )
A、限制A点CO2吸收量的主要因素是:未施肥
B、限制B点CO2吸收量的主要因素是:光强
C、限制C点CO2吸收量的主要因素是:土壤含水量
D、限制D点CO2吸收量的主要因素是:温度
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:观察曲线图可以发现,该实验中具有三个影响光合作用的因素:光照强度、无机盐和含水量.在光照强度增强、含水量增加、施肥后植物的光合作用强度均增加.并且施肥的玉米在土壤含水量为40%以上时光合作用强度明显增强.
解答: 解:A、A点的含水量低、光照强度弱,因此A点条件下限制光合作用强度的因素有土壤水分含量和光照强度,A错误;
B、B点与D点相比,含水量相同、均施肥,因此B点条件下限制光合作用强度的因素是光照强度,B正确;
C、C点是两线重合的部位,因此施肥与不施肥、光照强度对C点光合作用强度无影响,与D点相比,不同的条件两点的含水量不同,因此C点条件下限制光合作用强度的因素是土壤水分含量,C正确;
D、图中显示,D点光照强度强、施肥、土壤含水量为60%,光合作用速率较大,但玉米光合作用的最适温度为25℃,因此玉米苗置于20℃条件下培养时,
光合速率的限制性因素为温度,D正确.
故选:BCD.
点评:本题属于中档题,设计巧妙,设置植物在不同条件下对CO2吸收量变化这一情景,来考查实验设计的基本原则之一变量唯一原则,要求考生具有一定的识图能力和分析能力,注意实验设计的变量唯一,就可以顺利解答此题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解.图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦.已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用.请回答:

(1)流经该生态系统的总能量为A
 
百万千焦,这部分能量是
 
所固定的太阳能.
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为
 

(3)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:
 

①各营养级生物内的大量能量被;②其次是上个营养级的部分能量未被利用;③还有少数能量被
 
利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的说法,正确的是(  )
A、调查某遗传病的遗传方式时,应注意在该地区人群中随机取样
B、母亲患病,父亲和儿子都正常,则该病一定不是伴X隐性遗传病
C、人体内只要没有致病基因就不会患遗传病
D、对新生儿体细胞进行普通光学显微镜制片观察能及早发现红绿色盲

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图;图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图.(图中a~e代表过程,A~C代表能量).请据图回答:

(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是
 
(填图中字母),能量进入群落的途径是
 
(填生理过程).
(2)为控制草原鼠害,对鼠的种群密度调查宜采用
 
法;若多次调查所获得的数据基本不变,说明该鼠种群的年龄组成为
 
型.某时期调查发现,该草原鼠种群的年龄组成如图丙,该鼠种群数量增加,这将直接导致
 
大量减少,使草原生态系统遭到严重破坏.
(3)狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,可见狼和兔种间数量保持相对稳定的调节属于
 

(4)图乙中的A表示鼠同化的总能量,B的含义为
 
;B的能量除图中所示去路外,还有一部分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关现代生物技术的有关问题:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中的核心步骤是
 
;PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段,这一技术的原理是
 

(2)克隆动物实际上是用
 
方法得到的动物,也就是将一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的
 
细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,最终发育为动物个体.
(3)受精卵是胚胎发育的开端,参与体外受精的卵细胞必须达到
 
期才具备受精的能力,而精子必须经过
 
过程才能和卵细胞结合.哺乳动物受精过程中防止多精入卵的两道屏障分别是
 
反应和
 
反应.
(4)桑基鱼塘体现了
 
等生态工程的基本原理(选答两项).
(5)我国禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆的研究,而美国国会反对治疗性克隆.请你谈谈为什么要反对克隆人?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

成语“螳螂捕蝉,黄雀在后.”可以用食物链表示为“植物→蝉→螳螂→黄雀”.如果植物、蝉、螳螂、黄雀体内的蛋白质种类依次是a、b、c、d种,黄雀在捕食螳螂后,体内一个细胞中蛋白质种类最可能有(  )
A、(a+b+c)(10%~20%)+d种
B、c(10%~20%)+d种
C、小于d种
D、d种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是小麦红粒与白粒的不同杂交情况,据表分析错误的是(  )
组别亲本类型F1表现型和植株数目
红  粒白  粒
红粒×白粒405411
红粒×红粒610202
红粒×白粒8150
A、可由组合②推知红色为显性性状
B、组合①和组合②的红粒小麦的基因型相同
C、组合①和③是测交试验
D、组合②的子代中纯合子的比例为25%

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科目:高中生物 来源: 题型:

抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病,这种疾病的遗传特点之一是(  )
A、男患者与女患者结婚,其女儿正常
B、男患者与正常女子结婚,其儿了均正常,女儿均患病
C、女患者与正常男子结婚,必然儿子正常女儿患病
D、患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂的雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而成,雌蜂(蜂王)、工蜂由受精卵发育而成.蜜蜂的体色中,褐色相对于黑色为显性,控制这一相对性状的一对等位基因位于常染色体上,现有褐色雄蜂与黑色蜂王杂交,则F1的体色将(  )
A、全为褐色
B、褐色个体数:黑色个体数=3:1
C、蜂王、工蜂全为褐色,雄蜂全为黑色
D、蜂王、工蜂全为黑色,雄蜂全为褐色

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