A. | 蝌蚪发育过程中尾和鳃的消失,与图中过程类似 | |
B. | 图中神经细胞与靶细胞的遗传物质相同 | |
C. | 死亡细胞的彻底清除需要细胞免疫的参与 | |
D. | 该过程是由某种基因引发的,是不可避免的 |
分析 分析题图:图示为神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制,神经细胞数量过多时,靶细胞会释放生存因子,只有得到足够生存因子的神经细胞才能生存下来,否则会凋亡.据此答题.
解答 解:A、蝌蚪发育过程中尾和鳃的消失,与图中过程类似,都属于细胞凋亡,A正确;
B、靶细胞和神经细胞均是由同一个受精卵有丝分裂而来并且细胞分化过程中遗传物质不变,因此图中神经细胞与靶细胞的遗传物质相同,B正确;
C、死亡细胞的彻底清除需要吞噬细胞的参与,不需要细胞免疫,C错误;
D、此过程中神经细胞的死亡属于细胞凋亡,而细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,D正确.
故选:C.
点评 本题结合神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制图解,考查细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡的意义,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传统观点认为癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变产生的 | |
B. | 按此新观点,癌症的治疗和药物设计应保证癌变组织缺氧 | |
C. | 癌细胞能在缺氧环境下存活符合适者生存、不适者淘汰的自然选择学说 | |
D. | 在长期吸烟或压力环境下,癌细胞也可占生存优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专一性 | B. | 高效性和易受许多因素影响 | ||
C. | 高效性和专一性 | D. | 专一性和易受许多因素影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | l.2% | B. | 0.9% | C. | 0.6% | D. | l.8% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都龙泉中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不正确的是
A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照
D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布的实验中,水解、冲洗后再染色 | |
B. | 鉴定待测溶液中的蛋白质时,将NaOH和CuSO4溶液等量混合再加入样液中 | |
C. | 探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在不同温度下保温后再混合 | |
D. | 低温诱导染色体加倍实验中,将洋葱根尖制成装片后再进行低温处理 |
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科目:高中生物 来源:2016届新疆维吾尔自治区高三第二次适应性检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传的分子基础的叙述,错误的是
A.DNA和RNA都可以贮存遗传信息
B.DNA和RNA都能以对方为模板合成
C.细胞中组成核酸的嘌呤数和嘧啶数不同
D.基因是碱基对随机排列成的DNA片段
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